¿Por qué la cajita de Gabriel? por una simple razón, porque creo que esa cabecita donde día a día se crean, hilan y confluyen ideas y pensamientos que para nosotros, los llamados "normales", son inentendibles; es una cajita hermosa llena de vida y que vale la pena abrirla para descubrir lo maravilloso de la vida, y empezar a entender lo que esa cajita guarda, pues esa es nuestra labor en la vida...¿qué habrá hoy en esa cajita?.
viernes, 23 de noviembre de 2012
CONGRESO DE AUTISMO (PERÚ)
No dejen de asistir al Congreso de Autismo que se llevará a cabo el día domingo 25 d enoviembre desde las 8 a.m. hasta las 5 p.m. en el Auditorio Ricardo Palma de Miraflores (cdra. 7 de Larco).
Nuestros amigos de Ecomundo nos dan una excelente noticia con respecto al precio: Ver este mensaje..
No falten, habrán conferencista de alto nivel reconocidos a nivel internacional.
Bye.
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No falten, habrán conferencista de alto nivel reconocidos a nivel internacional.
Bye.
miércoles, 11 de julio de 2012
Dietas utilizadas en el tratamiento del espectro autista
Dietas utilizadas en el tratamiento del espectro autista es el nombre de la cofnerencia web que hace lagunas semanas nos impartió la reconocida Dra. Leticia Domínguez-Shaw de Great Plains.
esta conferencia estuvomuy buena y pueden verla en el siguiente link:http://vimeo.com/45507311
Esto ha marcado nuestras vidas y ya hemos comenzado de a pocos la dieta de carbohidratos (SCD). Espero les sirva mucho. Bye.
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Esto ha marcado nuestras vidas y ya hemos comenzado de a pocos la dieta de carbohidratos (SCD). Espero les sirva mucho. Bye.
martes, 10 de julio de 2012
TALLER GRATUITO ALODES
Primer Congreso Latinoamericano Odontologia
La Dra. Adriana Zink llegará al Perú y a través del Primer Congreso Latinoamericano Odontologia, para todos los padres de familia e Instituciones estarán realizando un taller gratuito el dia viernes 13 de Julio a partir de las 2.00pm, LOS ESPERAMOS.
Dra Edith Falconi Especialista en Odontologia para pacientes especiales www.alodesperu.com
Es una oportunidad única! no dejen de asistir, se tratarán temas muy buenos relacionados al autismo.
La Dra. Adriana Zink llegará al Perú y a través del Primer Congreso Latinoamericano Odontologia, para todos los padres de familia e Instituciones estarán realizando un taller gratuito el dia viernes 13 de Julio a partir de las 2.00pm, LOS ESPERAMOS.
Dra Edith Falconi Especialista en Odontologia para pacientes especiales www.alodesperu.com
Es una oportunidad única! no dejen de asistir, se tratarán temas muy buenos relacionados al autismo.
Avances
Como les comenté, Gabriel ha logrado mejorar su gripe, pero a la vez notamos que estaba tratando de comuncarse con letras o sílabas y algo que marcó la diferencia mientras lo medicábamos es el uso de PROPÓLEo en gotas. Aparte de las bondades que ofrece para el sistema respiratorio, es un antimicótico natural y es posible que haya contribuido en la mejora de Gabriel a nivel cognitivo. Seguiremos probando. Bye.
EVENTO IMPORTANTE EN EL CONGRESO
Amigos, llamo su atención para hacer fuerza este miércoles 11 de julio. Habrá una muy interesante presentación de distinguidos profesionales como el Dr. Luis Maya (médico DAN), la Dra. Flora Luna (gran pediatra), la Sra. Marisol Ruíz Subauste (madre y nutricionista), y sobre todo la participación de padres y madres como nosotros que quieren aportar sobre sus experiencias de vida con el AUTISMO. NO falten:
Conferencia: "Tratamientos Biomédicos del Autismo", a realizarse en el Auditorio José Faustino Sánchez Carrión del Congreso de la República - Jr. Azángaro Nº 468 - Lima - Cercado el día miércoles 11.07.12 desde las 17:00 horas.
PROGRAMA
5.00 P.M. Palabras de Inauguración, por la Congresista Esther Saavedra Vela.
5.30 P.M. “Tratamientos Biomédicos del Autismo” por el Dr. Luis Alberto Maya
Pérez.
6.15 P.M. “Intoxicación por Metales Pesados en el Espectro Autista” por La Pediatra
Dra. Flora Luna.
7.00 P.M. “Recuperación del Autismo: La Historia de Matías” por Marisol Ruiz
Subauste.
7.45 P.M. Trastornos Sensoriales del Autismo y su relación con la Nutrición por
Bibiana Pastor Brizzolese.
http://www.congreso.gob.pe/I_comunicados/CONF_AUTISMO_SAAVEDRA_11.07.12.HTML
ALLÍ ESTAREMOS!!!
PUEDEN VER EL PROGRAMA E INVITACIÓN EN EL SIGUIENTE LINK:
http://www.congreso.gob.pe/I_comunicados/CONF_AUTISMO_SAAVEDRA_11.07.12.HTML
www.congreso.gob.pe
sábado, 7 de julio de 2012
La gripe en niños con autismo
Esta semana Gabriel no ha ido a su colegio por estar agripado. Este es un tema de nunca acabar, sobre todo si nuestros niños están expuestos en todo momento a un ciclo de ida y venida de este virus. Primeramente hay que ver los efectos focalizados: garganta, bronquios, fosas nasales, y el malestar causado en general. Yo aquí más atareado, pues tengo 3 niños y mientras uno se sana , el otro se enferma y a veces, como nos ha sucedido, todos se vuelven a enfermar. Hay que evitar contacto entre ellos lo más que se pueda.
Para estos casos, debido a que muchos d enuestros niños tienen su sistema inmunológico bajo, entonces debemos prepararnos para fortalcerlo de tal manera que no les afecte de manera muy fuerte.
En el caso de Gabriel hemos estado usando unas vacunas orales (en polvo) que se llaman BRONCHOVAXON que se toman en series, 10 días de toma diaria, 20 días de descanso, 10 más de toma, 20 más de descanso y finalmente una última toma de 10 adicionales (de tal manera que se han tomado por 30 días en un intervalo de 70 días). Esto refuerza sus sitema imunólogico y desde que las toma los resfríos son menos desastrozos.
Aparte, para evitar el "dulce" y azúcar de algunos antipiréticos o antiflamatorios, es que le damos ADAX (ibuprofeno en jarabe) para los casos que tenga fiebre y dolor a causa del proceso gripal.
Para el tema de las fosas nasales dependerá si está congestionado o con moco fuido. Gabriel toma CETIRIZINA que es un antihistamínico (5 ml para us peso de 25 Kg. aprox.) y para cuando están sus fosas nasales completamente congestionadas le ponemos un spray de AVAMYS (uno en la noche y uno en la mañana) y en el peor d elos casos RHINOKID para decongestionar (solución de cloruro de sodio al 3%).
Ahora hemos adicionado PROPÓLEO en gotas (puro) con 15 gotas por el día y la noche y también ha dado buenos resultados, pero la Dra. Leticia Domínguez Shaw de LINCA me indica que puede tomar EQUINACEA con ZINC para lo mismo, vamos a probar. Bye.
Para estos casos, debido a que muchos d enuestros niños tienen su sistema inmunológico bajo, entonces debemos prepararnos para fortalcerlo de tal manera que no les afecte de manera muy fuerte.
En el caso de Gabriel hemos estado usando unas vacunas orales (en polvo) que se llaman BRONCHOVAXON que se toman en series, 10 días de toma diaria, 20 días de descanso, 10 más de toma, 20 más de descanso y finalmente una última toma de 10 adicionales (de tal manera que se han tomado por 30 días en un intervalo de 70 días). Esto refuerza sus sitema imunólogico y desde que las toma los resfríos son menos desastrozos.
Aparte, para evitar el "dulce" y azúcar de algunos antipiréticos o antiflamatorios, es que le damos ADAX (ibuprofeno en jarabe) para los casos que tenga fiebre y dolor a causa del proceso gripal.
Para el tema de las fosas nasales dependerá si está congestionado o con moco fuido. Gabriel toma CETIRIZINA que es un antihistamínico (5 ml para us peso de 25 Kg. aprox.) y para cuando están sus fosas nasales completamente congestionadas le ponemos un spray de AVAMYS (uno en la noche y uno en la mañana) y en el peor d elos casos RHINOKID para decongestionar (solución de cloruro de sodio al 3%).
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http://www.tiendaecomundo.com/web/secciones/index.php
Este mes hay muy buenas ofertas.
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Precio de Oferta: S/.57.00
Precio Regular S/.67.00}
Pack Organico
Cacao Organico
Chocolate Muchaa
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Vitapolen
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Precio de Oferta: S/.81.00
Precio Regular S/.95.00
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Pasta de Arroz Org
Crema de Arroz
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Ya tenemos en nuestra tienda los productos de VACAS FELICES, Yogurt y quesos
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*Queso Mozzarella: hilado en forma de trenza, de sabor suave, se estira muy bien al calor, y es sabroso en ensaladas. Precio S/.9.00
*Queso Parmesano: Viejito Feliz, le da a las comidas aromas y sabor exquisito. Peso neto 150g. Precio S/.12.00
*Yogurt Provida/AFLANADO: es un yogur firme con gran cantidad cultivos probióticos.Precio S/.8.50
*Yogurt Probiotico GRIEGO: Yogurt de textura densa, especial para comidas o comerlo con miel.Precio S/. 10.50
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viernes, 29 de junio de 2012
La dieta de carbohidratos (SCD)
Las 10 preguntas más frecuentes
¿Qué es la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™?
(Specific Carbohydrate Diet o SCD por sus siglas en inglés)
La Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™) es una dieta científica basada en estudios químicos, biológicos y clínicos. Está explicada en detalle en el libro Romper el Círculo Vicioso de Elaine Gottschall, M.Sc.
La selección de alimentos permitidos en la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se basa en la estructura química de dichos alimentos.. Los carbohidratos se clasifican según su estructura molecular. Los carbohidratos permitidos tienen una estructura molecular lo suficientemente pequeña para poder ser transportados a través del intestino delgado al torrente sanguíneo. Estos carbohidratos no necesitan ser tratados por varios procesos digestivos como los enzimas del páncreas o de las paredes intestinales.
La Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se ha seguido con éxito desde hace más de 50 años incluyendo muy buenos resultados en pruebas clínicas realizadas por el Dr. Haas y la bioquímica Elaine Gottschall.
La Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se diseñó para pacientes con enfermedades intestinales pero la “descubrieron” los padres de niños con autismo. Los niños que siguen esta dieta están muy bien.
Para que se pueda implementar correctamente la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ es necesario leer el libro Romper el Círculo Vicioso. En esta dieta no se trata de sustituir un alimento o un grupo de alimentos por otro. La dieta comienza con un número limitado de alimentos y de manera progresiva se van aumentando según se va reparando el sistema intestinal.
¿Cómo funciona la Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™ )?
Cuando los intestinos enfermos están inflamados debido a una disbiosis, no son capaces de romper las moléculas que son demasiado grandes o complejas para pasar a través del intestino hacia el torrente sanguíneo. En lugar de pasar a la corriente sanguínea, los azúcares o almidones sin digerir sirven como una fuente continua de alimento a las bacterias y hongos de nuestro tracto intestinal. La idea central de la dieta SCD ™ es eliminar todas las fuentes de carbohidratos cuya estructura molecular es demasiado grande para ser absorbida directamente en el torrente sanguíneo. Al eliminar los almidones y azúcares, la disbiosis intestinal se corrige y el resultado es una reducción en el nivel de inflamación del intestino y la reparación del tracto intestinal.
¿ Puede mantenerse a un niño libre de gluten y de caseína siguiendo la dieta SCD ™?
La SCD™ se desarrolló originalmente como tratamiento para la enfermedad celíaca. La SCD™ es una dieta completamente libre de gluten. El Dr. Haas, el médico pionero en la dieta SCD™, pasó muchos años investigando qué alimentos podían tolerar las personas celíacas. En sus estudios, descubrió que podían tolerar productos lácteos mientras estuvieran libres de lactosa. Así es como algunos productos lácteos, como el yogurt preparado en casa según las instrucciones especiales del libro, están permitidos en la dieta SCD™. Sin embargo, algunos padres de niños dentro del espectro autista prefieren evitar cualquier tipo de producto lácteo incluso si éste está libre de lactosa. Existen niños que mantienen dietas estrictamente libres de caseína mientras siguen los preceptos de la SCD™ y consumen una dieta bien equilibrada rica en nutrientes esenciales.
Los padres que decidieron probar el yogurt de leche de cabra se sorprendieron por la mejora dramática que notaron en sus hijos. El yogurt es un alimento muy reparador. Pero la decisión de probar el yogurt de leche de cabra queda a juicio de los padres.
¿Dónde encuentro un libro de recetas de la SCD ™ sin caseína?
Existe un libro de la dieta SCD ™ llamado SCD with Taste and Tradition (en inglés) que contiene principalmente recetas sin productos lácteos. Hay más de 150 recetas en el libro, de las cuales sólo unas 12 contienen productos lácteos y se encuentran en un capítulo aparte. Un comentario acerca del recetario: algunas de las recetas piden harina de fríjol (habichuela, haba) hecha en casa. Elaine no recomienda el uso de esta harina. Para hacer esas recetas, se debería de utilizar harina de nuez.
El recetario se puede ordenar por teléfono en los Estados Unidos a través de la compañía Digestive Wellness. Teléfono 001 (845) 356-3504.
¿Por qué es la dieta SCD ™ una buena opción para un niño en el espectro autista?
La sensibilidad al gluten y la intolerancia a los salicilatos son síntomas de un sistema digestivo dañado que está invadido de patógenos intestinales. Una vez restablecida la salud intestinal, muchos de los síntomas desaparecen. Es mejor atacar la causa de estos problemas que únicamente tratar los síntomas. Como la SCD ™ ataca a la base del problema y restablece la salud intestinal, la Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™) es la decisión óptima para un niño dentro del espectro autista.
Para una explicación más detallada del por qué la SCD ™ es la mejor opción para los niños en el espectro autista, pulse aquí.
¿Cuál es el protocolo a seguir para implementar la SCD ™ con un niño en el espectro autista?
El protocolo de Elaine para niños en el espectro autista:
Sirva únicamente alimentos autorizados en la dieta. Utilice solamente alimentos que el niño tolere bien y digiera sin problema.
Al comenzar la dieta muchos niños no son capaces de tolerar todos los alimentos que son legales o autorizados en la SCD ™. Introduzca cuidadosamente los alimentos permitidos de uno en uno para poder determinar si hay alguna reacción a los nuevos alimentos. El llevar a cabo la dieta de introducción incluso si es uno o dos días, le dará mejores resultados a largo plazo.
Tenga en mente que al comenzar a morir las levaduras y bacterias intestinales es muy probable que note una reacción negativa inicial a la dieta.
NUNCA le dé al niño un alimento que haya causado anteriormente una reacción anafiláctica.
Utilice probióticos y/o yogurt de leche de cabra hecho en casa.
Los probióticos deben de introducirse poco a poco, aumentando gradualmente la cantidad. Esto ayuda a prevenir una reacción demasiado violenta ante la muerte de los organismos patógenos.
Implemente un régimen sin lácteos por lo menos durante algunas semanas antes de introducir el yogurt de leche de cabra. Esto le da la oportunidad al intestino de sanarse. Este periodo de tiempo puede ser más largo si hay infracciones alimenticias. Esta dieta es necesario seguirla al 100%. Cuando se comienza la dieta SCD ™, es probable que exista una reacción negativa inicial en los niños debido a las toxinas que liberan las bacterias al morir. Al esperar algunas semanas antes de introducir el yogurt le será posible el determinar el origen de esta reacción. Recuerde que únicamente está permitido el yogurt preparado en casa siguiendo las instrucciones del libro. El yogurt también debe de introducirse lentamente, comenzando por una cucharada al día y aumentando la cantidad poco a poco hasta llegar a 1-2 tazas al día para un niño. Si el yogurt se introduce más rápidamente, se notará una reacción bacterial negativa importante.
Para tener las instrucciones completas de cómo preparar el yogurt de leche de cabra, pulse aquí.
Se puede poner un pedido de fermento no lácteo de Custom Probiotics. El acidophilus no lácteo también se puede ordenar de Custom Probiotics. Nature's Life también vende un acidophilus no lácteo.
Utilice vitaminas que están autorizadas para la SCD ™ como las de Freeda (según se menciona en el libro) o cualquier otra marca legal.
Si aún se presentan problemas digestivos, considere la utilización de enzimas autorizados por la SCD.
Las inyecciones de vitamina B12 pueden resultar muy beneficiosas en casos de problemas intestinales.
¿Dónde puedo encontrar una lista de alimentos permitidos y no permitidos basados en la SCD ™?
Vaya al sitio Web de Elaine Gottschall Breaking the Vicious Cycle. La lista de alimentos permitidos y no permitidos se encuentra ahí al igual que mucha información acerca de la SCD™.
¿Dónde puedo encontrar una lista de suplementos autorizados?
Vaya al sitio web Lista de suplementos SCD.
Mantenemos esta lista lo más al día posible.
¿Qué grupos de apoyo en Internet existen para los padres de niños en el espectro autista?
Está el grupo de discusión dentro de Yahoo! que se llama pandenuez (en castellano), otro que se llama pecanbread (en inglés), los cuales son grupos de apoyo para padres de niños siguiendo la SCD™.
En pecanbread, la mayoría de los niños en la lista está en el espectro autista, pero no todos. Algunos tienen problemas digestivos, convulsiones o problemas serios de alergias alimenticias. Es un grupo de apoyo muy activo de padres que siguen la dieta SCD™. Para información de cómo unirse al grupo Yahoo Pecanbread, por favor pulse aquí.
¿Dónde puedo encontrar recetas y productos de la dieta SCD™?
Romper el círculo vicioso de Elaine Gottschall contiene muchas recetas.
Una compilación de recetas de miembros de varios grupos SCD se puede consultar en
SCDRecipe.com
Mike Simon tiene un menú diario en su sitio web así como recetas:
Glassbird.com
La sociedad canadiense de enfermos del sistema digestivo (The Upper Canada Lower Bowel Society (UCLBS) ) en su sitio web:
UCLBS.org
Recetas de la biblioteca electrónica de la organización SCD ™ se pueden ver en:
SCDiet.org
Fotos de algunos alimentos divertidos y aptos para niños junto con sus recetas se pueden encontrar en:
SCD Kid's Foods
El libro de Lucy Rosset se menciona en el libro Romper el círculo vicioso. Lucy tiene una tienda de artículos de cocina con varios artículos tiles para quienes siguen la dieta SCD.
Lucy's Kitchen Shop
El recetario de Rochel Weiss, SCD with Taste & Tradition se puede ordenar así como otros artículos SCD ™ a través del sitio:
Digestive Wellness
Los alimentos preparados por J-Gourmet están disponibles para el Sur de Ontario en:
J-Gourmet
¿Qué es la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™?
(Specific Carbohydrate Diet o SCD por sus siglas en inglés)
La Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™) es una dieta científica basada en estudios químicos, biológicos y clínicos. Está explicada en detalle en el libro Romper el Círculo Vicioso de Elaine Gottschall, M.Sc.
La selección de alimentos permitidos en la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se basa en la estructura química de dichos alimentos.. Los carbohidratos se clasifican según su estructura molecular. Los carbohidratos permitidos tienen una estructura molecular lo suficientemente pequeña para poder ser transportados a través del intestino delgado al torrente sanguíneo. Estos carbohidratos no necesitan ser tratados por varios procesos digestivos como los enzimas del páncreas o de las paredes intestinales.
La Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se ha seguido con éxito desde hace más de 50 años incluyendo muy buenos resultados en pruebas clínicas realizadas por el Dr. Haas y la bioquímica Elaine Gottschall.
La Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ se diseñó para pacientes con enfermedades intestinales pero la “descubrieron” los padres de niños con autismo. Los niños que siguen esta dieta están muy bien.
Para que se pueda implementar correctamente la Dieta de los Carbohidratos Específicos ™ es necesario leer el libro Romper el Círculo Vicioso. En esta dieta no se trata de sustituir un alimento o un grupo de alimentos por otro. La dieta comienza con un número limitado de alimentos y de manera progresiva se van aumentando según se va reparando el sistema intestinal.
¿Cómo funciona la Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™ )?
Cuando los intestinos enfermos están inflamados debido a una disbiosis, no son capaces de romper las moléculas que son demasiado grandes o complejas para pasar a través del intestino hacia el torrente sanguíneo. En lugar de pasar a la corriente sanguínea, los azúcares o almidones sin digerir sirven como una fuente continua de alimento a las bacterias y hongos de nuestro tracto intestinal. La idea central de la dieta SCD ™ es eliminar todas las fuentes de carbohidratos cuya estructura molecular es demasiado grande para ser absorbida directamente en el torrente sanguíneo. Al eliminar los almidones y azúcares, la disbiosis intestinal se corrige y el resultado es una reducción en el nivel de inflamación del intestino y la reparación del tracto intestinal.
¿ Puede mantenerse a un niño libre de gluten y de caseína siguiendo la dieta SCD ™?
La SCD™ se desarrolló originalmente como tratamiento para la enfermedad celíaca. La SCD™ es una dieta completamente libre de gluten. El Dr. Haas, el médico pionero en la dieta SCD™, pasó muchos años investigando qué alimentos podían tolerar las personas celíacas. En sus estudios, descubrió que podían tolerar productos lácteos mientras estuvieran libres de lactosa. Así es como algunos productos lácteos, como el yogurt preparado en casa según las instrucciones especiales del libro, están permitidos en la dieta SCD™. Sin embargo, algunos padres de niños dentro del espectro autista prefieren evitar cualquier tipo de producto lácteo incluso si éste está libre de lactosa. Existen niños que mantienen dietas estrictamente libres de caseína mientras siguen los preceptos de la SCD™ y consumen una dieta bien equilibrada rica en nutrientes esenciales.
Los padres que decidieron probar el yogurt de leche de cabra se sorprendieron por la mejora dramática que notaron en sus hijos. El yogurt es un alimento muy reparador. Pero la decisión de probar el yogurt de leche de cabra queda a juicio de los padres.
¿Dónde encuentro un libro de recetas de la SCD ™ sin caseína?
Existe un libro de la dieta SCD ™ llamado SCD with Taste and Tradition (en inglés) que contiene principalmente recetas sin productos lácteos. Hay más de 150 recetas en el libro, de las cuales sólo unas 12 contienen productos lácteos y se encuentran en un capítulo aparte. Un comentario acerca del recetario: algunas de las recetas piden harina de fríjol (habichuela, haba) hecha en casa. Elaine no recomienda el uso de esta harina. Para hacer esas recetas, se debería de utilizar harina de nuez.
El recetario se puede ordenar por teléfono en los Estados Unidos a través de la compañía Digestive Wellness. Teléfono 001 (845) 356-3504.
¿Por qué es la dieta SCD ™ una buena opción para un niño en el espectro autista?
La sensibilidad al gluten y la intolerancia a los salicilatos son síntomas de un sistema digestivo dañado que está invadido de patógenos intestinales. Una vez restablecida la salud intestinal, muchos de los síntomas desaparecen. Es mejor atacar la causa de estos problemas que únicamente tratar los síntomas. Como la SCD ™ ataca a la base del problema y restablece la salud intestinal, la Dieta de los Carbohidratos Específicos (SCD ™) es la decisión óptima para un niño dentro del espectro autista.
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¿Cuál es el protocolo a seguir para implementar la SCD ™ con un niño en el espectro autista?
El protocolo de Elaine para niños en el espectro autista:
Sirva únicamente alimentos autorizados en la dieta. Utilice solamente alimentos que el niño tolere bien y digiera sin problema.
Al comenzar la dieta muchos niños no son capaces de tolerar todos los alimentos que son legales o autorizados en la SCD ™. Introduzca cuidadosamente los alimentos permitidos de uno en uno para poder determinar si hay alguna reacción a los nuevos alimentos. El llevar a cabo la dieta de introducción incluso si es uno o dos días, le dará mejores resultados a largo plazo.
Tenga en mente que al comenzar a morir las levaduras y bacterias intestinales es muy probable que note una reacción negativa inicial a la dieta.
NUNCA le dé al niño un alimento que haya causado anteriormente una reacción anafiláctica.
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El libro de Lucy Rosset se menciona en el libro Romper el círculo vicioso. Lucy tiene una tienda de artículos de cocina con varios artículos tiles para quienes siguen la dieta SCD.
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jueves, 14 de junio de 2012
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Para ir almacenando energía frente a los días nublados ...
En la alimentación el cacao puede ayudar a equilibrar importantes sistemas como el digestivo y el inmunológico, ya que la significativa presencia de un elemento llamado flavonoides, equilibra el desarrollo de ambos; sin mencionar que según diversos expertos incluir el cacao y/o chocolate en nuestra dieta también puede significar algunas virtudes en aspectos físicos como:
* Energía: el cacao es una inmensa fuente de energía que no solo la aporta, sino que a su vez ayuda a mejorar significativamente las reservas de la misma, permitiendo así obtener una mayor desarrollo en nuestras actividades físicas.
* Percepción: el cacao posee dentro de sus elementos más reconocidos los llamados aceites vegetales muy útiles para cuidar y proteger el sistema nervioso central, lo cual aumenta significativamente la percepción física y mental.
Dado lo anterior queda demostrado que el cacao no solo se muestra ante nosotros como un excelente alimento altamente beneficioso para nuestro buen desarrollo orgánico, sino que a su vez se da como un elemento delicioso muy aplicable a cualquier tipo de dieta
Calle porta 275-Miraflores
4463077/ consultas@tiendaecomundo.com
www.tiendaecomundo.com
L-v 9-9pm/ S 10-6pm
KRISTIAN REGALE: Un exquisito Espumante Sin Alcohol para acompañar el brindis en tu dia.
Puede elegir entre sus tres variedades: Manzana, Durazno, Pera.
Oferta: S/.20.00 (particularmente nos pareció muy rico)
CACAO ORGANICO ALMONTE 100% cacao
Para ir almacenando energía frente a los días nublados ...
En la alimentación el cacao puede ayudar a equilibrar importantes sistemas como el digestivo y el inmunológico, ya que la significativa presencia de un elemento llamado flavonoides, equilibra el desarrollo de ambos; sin mencionar que según diversos expertos incluir el cacao y/o chocolate en nuestra dieta también puede significar algunas virtudes en aspectos físicos como:
* Energía: el cacao es una inmensa fuente de energía que no solo la aporta, sino que a su vez ayuda a mejorar significativamente las reservas de la misma, permitiendo así obtener una mayor desarrollo en nuestras actividades físicas.
* Percepción: el cacao posee dentro de sus elementos más reconocidos los llamados aceites vegetales muy útiles para cuidar y proteger el sistema nervioso central, lo cual aumenta significativamente la percepción física y mental.
Dado lo anterior queda demostrado que el cacao no solo se muestra ante nosotros como un excelente alimento altamente beneficioso para nuestro buen desarrollo orgánico, sino que a su vez se da como un elemento delicioso muy aplicable a cualquier tipo de dieta
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L-v 9-9pm/ S 10-6pm
martes, 12 de junio de 2012
DOCTORES DAN Peruanos
Doctores DAN peruanos:
- Dr. Julio Salazar ongactitus@hotmail.com telefono 999-415-467
- Dr. Luis Alberto Maya luismayadoctor@gmail.com telefonos (511)999-33378(movil), (511) 463-0389 (fax), (511)990-983634(secretaria)
- Dr. Julio Salazar ongactitus@hotmail.com telefono 999-415-467
- Dr. Luis Alberto Maya luismayadoctor@gmail.com telefonos (511)999-33378(movil), (511) 463-0389 (fax), (511)990-983634(secretaria)
CONFERENCIA CON LA DRA. LETICIA DOMINGUEZ SHAW
El Autismo Tiene Cura 11 de junio de 2012 17:50
Leticia Dominguez-shaw
El seminario en linea sobre los tipos de dieta , ha quedado para el jueves 28 de Junio a las 6 pm hora de Kansas City (central time EEUU), pueden checar en esta pagina a que hora seria en su ciudad. http://www.timeanddate.com/worldclock/converter.html
En Perú corresponde la misma hora.
Leticia Dominguez-shaw
El seminario en linea sobre los tipos de dieta , ha quedado para el jueves 28 de Junio a las 6 pm hora de Kansas City (central time EEUU), pueden checar en esta pagina a que hora seria en su ciudad. http://www.timeanddate.com/worldclock/converter.html
En Perú corresponde la misma hora.
lunes, 11 de junio de 2012
Visita a ALETHEIA
El viernes fuimos Marina y yo a ALETHEIA y el Dr. Jaime Cusmier nos recibió y explicó sobre el método TOMATIS. de verdad nos gustó mucho y esperamos pronto incluiro en ese programa (costoso, pero esperanzador). Lo que ganamos es un buen amigo y la buena noticia es que a aproximadamente a partir de la próxima semana tendremos sus artículos para publicarlos por este medio. Pueden buscar información en: http://www.facebook.com/autismo.peru.3?ref=tn_tnmn#!/Aletheia.Internacional o en http://www.aletheia.com.pe/
TOMATIS:
El Método francés, es reconocido y utilizado en muchas instituciones de prestigio en todo el mundo. Ésta joya de la psicología y psiquiatría moderna, no es otra cosa que un método de decodificación de música terapéutica para atender problemas emocionales, de lenguaje, de la memoria, de atención, concentración y estados de ansiedad. Este fabuloso método ha llegado al Perú.
El centro Psicopedagógico Aletheia, viene utilizando el método con mucho éxito en su centro. Solisten de Tomatis está incorporado en procesos y terapias de niños con autismo y Asperger, facilitando o mejorando la calidad de vida de los niños con estos trastornos.
El especialista en Educación y Neuropedagogía, Kaime Kusnier que además es Fundador-Creador del centro Psicopedagógico Aletheia, es licenciado del método Solisten de Tomatis en el Perú, y viene trabajando con el método eficazmente, cada vez son más las familias que acuden al centro a buscar ayuda y una mejor calidad de vida, para este fin, Solisten de Tomatis es la terapia más recomendada en nuestros tiempos.
Hay que saber además, que el método tiene relación con que el cuerpo humano está compuesto por un 70% de líquidos y por estudios realizados por el famoso Dr. Masaru Emoto, científico japonés que demostró como los efectos de determinados sonidos, palabras, pensamientos y sentimientos alteran la estructura molecular del agua, al fotografiar los cristales que se forman en ese proceso.
De gran interés para la sanación y para el bienestar diario son los efectos extremos que sobre los cristales de agua tienen las palabras, la música y las ideas negativas.
Además de mejorar la calidad de vida de personas con problemas como el Autismo y el Asperger, el método también ayuda a los trastornos de aprendizaje, trastornos de la atención, trastornos emocionales, trastornos de la comunicación y trastornos invasores del desarrollo.
Pueden buscar más información en:http://www.tomatis.com/
TOMATIS:
El Método francés, es reconocido y utilizado en muchas instituciones de prestigio en todo el mundo. Ésta joya de la psicología y psiquiatría moderna, no es otra cosa que un método de decodificación de música terapéutica para atender problemas emocionales, de lenguaje, de la memoria, de atención, concentración y estados de ansiedad. Este fabuloso método ha llegado al Perú.
El centro Psicopedagógico Aletheia, viene utilizando el método con mucho éxito en su centro. Solisten de Tomatis está incorporado en procesos y terapias de niños con autismo y Asperger, facilitando o mejorando la calidad de vida de los niños con estos trastornos.
El especialista en Educación y Neuropedagogía, Kaime Kusnier que además es Fundador-Creador del centro Psicopedagógico Aletheia, es licenciado del método Solisten de Tomatis en el Perú, y viene trabajando con el método eficazmente, cada vez son más las familias que acuden al centro a buscar ayuda y una mejor calidad de vida, para este fin, Solisten de Tomatis es la terapia más recomendada en nuestros tiempos.
Hay que saber además, que el método tiene relación con que el cuerpo humano está compuesto por un 70% de líquidos y por estudios realizados por el famoso Dr. Masaru Emoto, científico japonés que demostró como los efectos de determinados sonidos, palabras, pensamientos y sentimientos alteran la estructura molecular del agua, al fotografiar los cristales que se forman en ese proceso.
De gran interés para la sanación y para el bienestar diario son los efectos extremos que sobre los cristales de agua tienen las palabras, la música y las ideas negativas.
Además de mejorar la calidad de vida de personas con problemas como el Autismo y el Asperger, el método también ayuda a los trastornos de aprendizaje, trastornos de la atención, trastornos emocionales, trastornos de la comunicación y trastornos invasores del desarrollo.
Pueden buscar más información en:http://www.tomatis.com/
Buenas noticias con Gabriel!!
Así es, la dieta, el amor y la atención es tán logrando sus frutos:
1. Se pudo las sandalias de su mamá y estuvo andando con ellas por el pasadizo sin quitárselas...claro , que cuándo llegó el gruñón de su hermanito, pensando que se las había quitado a su mamá, las dejó...pero valió el tiempo que estuvo con ellas.
2. Hace una semana estaba con Marina y Gabriel, esperando que se duerma y eran cerca de la medianoche, y veía que Gabriel iba y venía desde el mueble al televisor, y se me ocurrió decirle: "Gabriel, apaga el televisor" y adivinen, sí, se acercó al televisor y lo apagó....a la primera orden...claro que a la segunda orden no me hizo caso.
3. Hoy viendo una película "Amor sin escalas", me emocinó una parte donde se casa la hermana del personaje que interpreta Clooney y estaba sólo con Gabriel esperando a que se duerma y emocionado le dije que cuando me casé con su mamá lo esperábamos con ansias y que desde antes de nacer ya lo amábamos y sabíamos que sería especial, en eso me miró y con una dulce sonrisa se acercó a abrazarme y se mantuvo así por 30 segundos....yo me emocioné.
Vemos que Gabriel está regresando, se está recuperando y como dijo el Dr. Jaime Cusmier de ALETHEIA: Aplicar VOLESPER = VOLUNTAS+ESFUERZO+PERSEVERANCIA!!
Vamos familias, sí se puede lograr avances, habrán retrocesos, pero la alegría de estos pequeños avnces nos llenan por todo un año....sí se puede!!!
1. Se pudo las sandalias de su mamá y estuvo andando con ellas por el pasadizo sin quitárselas...claro , que cuándo llegó el gruñón de su hermanito, pensando que se las había quitado a su mamá, las dejó...pero valió el tiempo que estuvo con ellas.
2. Hace una semana estaba con Marina y Gabriel, esperando que se duerma y eran cerca de la medianoche, y veía que Gabriel iba y venía desde el mueble al televisor, y se me ocurrió decirle: "Gabriel, apaga el televisor" y adivinen, sí, se acercó al televisor y lo apagó....a la primera orden...claro que a la segunda orden no me hizo caso.
3. Hoy viendo una película "Amor sin escalas", me emocinó una parte donde se casa la hermana del personaje que interpreta Clooney y estaba sólo con Gabriel esperando a que se duerma y emocionado le dije que cuando me casé con su mamá lo esperábamos con ansias y que desde antes de nacer ya lo amábamos y sabíamos que sería especial, en eso me miró y con una dulce sonrisa se acercó a abrazarme y se mantuvo así por 30 segundos....yo me emocioné.
Vemos que Gabriel está regresando, se está recuperando y como dijo el Dr. Jaime Cusmier de ALETHEIA: Aplicar VOLESPER = VOLUNTAS+ESFUERZO+PERSEVERANCIA!!
Vamos familias, sí se puede lograr avances, habrán retrocesos, pero la alegría de estos pequeños avnces nos llenan por todo un año....sí se puede!!!
jueves, 7 de junio de 2012
DEGUSTACIÓN EN ECOMUNDO!!!
BUENAS NOTICIAS!!!!
En Ecomundo tenemos una nueva integrante, Ileana, Nutricionista, es nuestra administradora y los esperamos para poder asesorarlos en sus comidas, ayudarlos con sus compras, dar tips para hacer nutritivas y sabrosas sus preparaciones, pronto los invitaremos a charlas sobre alimentación, vida sana,recetas y degustaciones.
El sábado 9 de junio de 11 am a 4 pm, los invitamos a degustar un exquisito CACAO ORGANICO 100% puro chocolate ALMONTE sin preservantes, saborizantes ni azúcar acompañado de unas nutritivas galletas de :
GRANOLA GOURMET - GRANOLA PLUS y GRANOLA ENERGETICA ALMONTE
con un alto contenido de fibra y linaza, ingredientes 100% naturales: quinua, kiwicha, ajonjolí, salvado de trigo, avena, miel, algarrobina, maca, pasas y castañas.
Ademas aprovechamos la ocasión para que también pruebe un delicioso aceite de oliva extra virgen orgánico AEBA , mermelada de Giusto 100% fruta y roscas de arroz sin gluten Brown Rice Lundberg.
Los esperamos...........
Calle Porta 275-Miraflores
4463077/ consultas@tiendaecomundo.com
H: L-V 9-9 pm / S 10-6 pm
www.tiendaecomundo.com
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lunes, 28 de mayo de 2012
¿Qué es el Síndrome de Asperger?
Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1000 niños de 7 a 16 años), que tiene mayor incidencia en niños que en niñas.
El Síndrome de Asperger ha sido recientemente reconocido por la comunidad científica (Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición en 1994 de la Asociación Psiquiátrica Americana [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]). Es aún desconocido entre la población general e incluso por muchos profesionales.
La persona que lo presenta tiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente habilidades especiales en áreas restringidas, pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presenta comportamientos inadecuados.
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados, ocasionándoles problemas en este aspecto a ellos y a sus familiares.
Causas
Existe un componente genético con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de Síndrome de Asperger. En ocasiones hay una clara historia de autismo en parientes próximos.
El cuadro clínico que se presenta está influenciado por muchos factores, incluido el factor genético, pero en la mayoría de los casos no hay una causa única identificable.
Características
El niño que padece de Asperger tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla. Sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presenta comportamientos inadecuados. La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal al igual que su lenguaje. Solo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Suelen fijar su atención hacia un tema concreto, de manera obsesiva muchas veces, por lo que no es extraño que aprendan a leer por sí solos a una edad muy precoz, si ese es el área de su atención.
Un niño con este Síndrome también se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones y habilidades sociales y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses. Tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelen manipularlas para su propio beneficio.
La mala adaptación que presentan en contextos sociales es fruto de un mal entendimiento y de la confusión que les crea la exigencia de las relaciones interpersonales. A pesar de sus dificultades, los niños que padecen de ese trastorno son nobles, poseen un gran corazón, una bondad sin límites, son fieles, sinceros, y poseen un sinfín de valores que podemos descubrir con tan sólo mirar un poquito en su interior.
Diagnóstico
Al ser un trastorno reconocido recientemente por la comunidad científica, es lógico que sea aún desconocido para la población general e incluso por muchos profesionales. Por esta razón, muchos casos no están diagnosticados o reciben un diagnostico equivocado. Sin embargo, es importante establecer un diagnóstico temprano para poder establecer un tratamiento adecuado y no empeorar la situación, lo que significaría un cuadro de baja autoestima, fracaso escolar y depresión para el paciente.
La mayoría de los casos de Síndrome de Asperger son diagnosticado a la edad de 7 años o más tarde. Según la Asociación Americana de Psiquiatría, los criterios diagnósticos se basan en algunas pautas:
En las dificultades cualitativas de interacción social.
Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados que manifiestan.
Discapacidad clínicamente significativa en el área social, ocupacional y en otras áreas importantes del desarrollo.
El no retraso clínicamente significativo en el lenguaje.
El no retraso clínicamente significativo para su edad cronológica, en el desarrollo cognitivo, de habilidades de auto-ayuda y adaptación, o de curiosidad por el entorno.
No se cumplen los criterios de otro Trastorno Generalizado del Desarrollo o de Esquizofrenia.
Tratamiento
Un plan de tratamiento solo se puede establecer cuando existe un trabajo conjunto entre padres, educadores y médicos. Sin embargo, hay que considerar algunas reglas de protección para un niño con Síndrome Asperger, y que necesitan que sean cumplidas:
No les gusta que se rompa su rutina. Deben ser previamente preparados por si tenienen que aplicar algún cambio en su vida.
Se debe aplicar las reglas con mucho cuidado y con cierta flexibilidad.
Los profesores deben aprovechar a tope las áreas que despierten el interés del niño, e intentar que las enseñanzas sean concretas y objetivas.
Se puede recompensar con actividades que interesen al niño cuando él haya realizado alguna tarea de forma satisfactoria.
Utilizar las herramientas visuales en la educación de estos niños porque suelen responder muy bien a las mismas. Evitar la confrontación. Ellos no entienden muestras rígidas de autoridad o enfado. Se pueden volver inflexibles y testarudos.
Hay que enseñarle a que haga amigos, fomentando su participación en grupo, y reforzando a los compañeros que también lo estimulen a participar.
Normalmente, la medicación está contraindicada en el proceso de tratamiento. Sin embargo, en situaciones concretas, como los estados de ansiedad, depresión o de falta de atención, sí la pueden utilizar, desde cuando sea con la orientación restricta del médico.
Para más información, te invitamos a ver un video sobre este tema haciendo clic aquí.
El Síndrome de Asperger ha sido recientemente reconocido por la comunidad científica (Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición en 1994 de la Asociación Psiquiátrica Americana [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]). Es aún desconocido entre la población general e incluso por muchos profesionales.
La persona que lo presenta tiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente habilidades especiales en áreas restringidas, pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presenta comportamientos inadecuados.
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados, ocasionándoles problemas en este aspecto a ellos y a sus familiares.
Causas
Existe un componente genético con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de Síndrome de Asperger. En ocasiones hay una clara historia de autismo en parientes próximos.
El cuadro clínico que se presenta está influenciado por muchos factores, incluido el factor genético, pero en la mayoría de los casos no hay una causa única identificable.
Características
El niño que padece de Asperger tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla. Sin embargo, presenta problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presenta comportamientos inadecuados. La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal al igual que su lenguaje. Solo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Suelen fijar su atención hacia un tema concreto, de manera obsesiva muchas veces, por lo que no es extraño que aprendan a leer por sí solos a una edad muy precoz, si ese es el área de su atención.
Un niño con este Síndrome también se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones y habilidades sociales y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses. Tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelen manipularlas para su propio beneficio.
La mala adaptación que presentan en contextos sociales es fruto de un mal entendimiento y de la confusión que les crea la exigencia de las relaciones interpersonales. A pesar de sus dificultades, los niños que padecen de ese trastorno son nobles, poseen un gran corazón, una bondad sin límites, son fieles, sinceros, y poseen un sinfín de valores que podemos descubrir con tan sólo mirar un poquito en su interior.
Diagnóstico
Al ser un trastorno reconocido recientemente por la comunidad científica, es lógico que sea aún desconocido para la población general e incluso por muchos profesionales. Por esta razón, muchos casos no están diagnosticados o reciben un diagnostico equivocado. Sin embargo, es importante establecer un diagnóstico temprano para poder establecer un tratamiento adecuado y no empeorar la situación, lo que significaría un cuadro de baja autoestima, fracaso escolar y depresión para el paciente.
La mayoría de los casos de Síndrome de Asperger son diagnosticado a la edad de 7 años o más tarde. Según la Asociación Americana de Psiquiatría, los criterios diagnósticos se basan en algunas pautas:
En las dificultades cualitativas de interacción social.
Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados que manifiestan.
Discapacidad clínicamente significativa en el área social, ocupacional y en otras áreas importantes del desarrollo.
El no retraso clínicamente significativo en el lenguaje.
El no retraso clínicamente significativo para su edad cronológica, en el desarrollo cognitivo, de habilidades de auto-ayuda y adaptación, o de curiosidad por el entorno.
No se cumplen los criterios de otro Trastorno Generalizado del Desarrollo o de Esquizofrenia.
Tratamiento
Un plan de tratamiento solo se puede establecer cuando existe un trabajo conjunto entre padres, educadores y médicos. Sin embargo, hay que considerar algunas reglas de protección para un niño con Síndrome Asperger, y que necesitan que sean cumplidas:
No les gusta que se rompa su rutina. Deben ser previamente preparados por si tenienen que aplicar algún cambio en su vida.
Se debe aplicar las reglas con mucho cuidado y con cierta flexibilidad.
Los profesores deben aprovechar a tope las áreas que despierten el interés del niño, e intentar que las enseñanzas sean concretas y objetivas.
Se puede recompensar con actividades que interesen al niño cuando él haya realizado alguna tarea de forma satisfactoria.
Utilizar las herramientas visuales en la educación de estos niños porque suelen responder muy bien a las mismas. Evitar la confrontación. Ellos no entienden muestras rígidas de autoridad o enfado. Se pueden volver inflexibles y testarudos.
Hay que enseñarle a que haga amigos, fomentando su participación en grupo, y reforzando a los compañeros que también lo estimulen a participar.
Normalmente, la medicación está contraindicada en el proceso de tratamiento. Sin embargo, en situaciones concretas, como los estados de ansiedad, depresión o de falta de atención, sí la pueden utilizar, desde cuando sea con la orientación restricta del médico.
Para más información, te invitamos a ver un video sobre este tema haciendo clic aquí.
¿Cómo va Gabriel con la dieta?
Esta es una de las preguntas que todos se hacen. Hemos aprendido a identificar los problemas gastrointestinales rápidamente, no lo hubiéramos hecho sin probar antes la dieta. La estamos siguiendo casi en estricto (no podemos negar que alguna vez se nos escapó, como por ejemplo cuando le arrancha una galleta de trigo a uno de sus hermanos...y no hay otra que rezar). Hemos identificado que hay alimentos que ya no le hacen daño como las arverjitas. aún no nos aventuramos a probar más hasta que lo recuperemos adecudamente.
Es un niño más feliz, mejor centrado, ahora por ejemplo posa para una foto, se abraza con sus hermanos, sonríe mucho y nos ve, nos busca, me avisa que ya se hizo popó, nos abraza mucho y hasta baila, puede ver TV mucho más tiempo, se porta mejor....en fin, muchos avances, pero la lucha continúa.
Agradezco a sus terapeutas en SIEMPRE AMANECER por la dedicación a nivel educativo y a ECOMUNDO por la ayuda con sus alimentos.
Pronto empezaremos con la segunda fase de nuestra misión que es conformar un grupo de apoyo (la fuerza hace más si somos más los comprometidos!!), así que no se sorprendan si empezamos pronto con ello.
A trabjar se ha dicho y seguimos en contacto. Bye.
Es un niño más feliz, mejor centrado, ahora por ejemplo posa para una foto, se abraza con sus hermanos, sonríe mucho y nos ve, nos busca, me avisa que ya se hizo popó, nos abraza mucho y hasta baila, puede ver TV mucho más tiempo, se porta mejor....en fin, muchos avances, pero la lucha continúa.
Agradezco a sus terapeutas en SIEMPRE AMANECER por la dedicación a nivel educativo y a ECOMUNDO por la ayuda con sus alimentos.
Pronto empezaremos con la segunda fase de nuestra misión que es conformar un grupo de apoyo (la fuerza hace más si somos más los comprometidos!!), así que no se sorprendan si empezamos pronto con ello.
A trabjar se ha dicho y seguimos en contacto. Bye.
DISBIOSIS INTESTINAL (problema de mi Gabriel y muchos niños con autismo)
DISBIOSIS INTESTINAL (sindrome del intestino permeable)
de El Autismo Tiene Cura, el jueves, 8 de marzo de 2012 a la(s) 21:30 ·
Es la condición por la que se genera en las primeras semanas del nacimiento, y luego cuando hay un daño gástrico causado por medicamentes, hongos, parásitos o alimentos que generan inflamación en la mucosa. Esta permeabilidad incrementada del intestino genera trastornos inflamatorios y alérgicos.El aparato intestinal está protegido por una membrana con funciones muy importantes para nuestra salud. Entre ellas la absorción de nutrientes, la producción de enzimas digestivas, de ciertas vitaminas y de anticuerpos, los cuales actúan como primera línea de defensa contra infecciones. Esta membrana tiene cierta función permeable, de hecho, si no fuera así no podríamos absorber los nutrientes de los alimentos que ingerimos, y está programada para rechazar sustancias que, al ser absorbidas, podrían dañar el cuerpo. Sin embargo, los hábitos alimenticios y de vida que tenemos y el medio ambiente en el que vivimos pueden, fácilmente, inflamar y dañar esta membrana dando como resultado un intestino demasiado permeable. Cuando la membrana intestinal se inflama, pierde su propiedad protectora y su capacidad de absorber nutrientes, de producir enzimas digestivas y de crear el ambiente perfecto para que los microorganismos que habitan en nuestro interior convivan en armonía.Con un intestino demasiado permeable estamos expuestos a cualquier invasión. Por ejemplo, cuando ingerimos alimentos no biológicos también estamos ingiriendo cientos de diferentes tipos de pesticidas, insecticidas, metales pesados y otros tipos de químicos. A través de un intestino inflamado y demasiado permeable, estos químicos pasan a la sangre afectando a los diferentes sistemas del cuerpo (inmunitario, hormonal, nervioso, respiratorio, reproductivo), causando síntomas tan variados como migrañas, artritis, alergias, menstruaciones dolorosas o irregulares, palpitaciones, mareos e irritabilidad, entre otros. Al mismo tiempo, un intestino inflamado y demasiado permeable es más susceptible a la invasión de parásitos, bacteria o la multiplicación de ciertas levaduras como la Candida Albicans. Todos estos microorganismos son responsables, a su vez, de una gran lista de síntomas que pueden incluir desde diarrea hasta tos crónica. Por otro lado, estos microorganismo suelen inflamar el intestino causando un exceso de permeabilidad.Enfermedades y desequilibrios relacionados con el síndrome del intestino demasiado permeableEnfermedad celíaca Alcoholismo Enfermedad de Crohns Alergias alimenticias Eczema tópico Parasitosis crónica Candidiasis crónica Síntomas relacionados con el síndrome del intestino demasiado permeable Migrañas Dolores musculares y de articulaciones Diarrea y/o estreñimiento Fatiga Décimas de fiebre Malestar general Hinchazón abdominal Flatulencia Náuseas Palpitaciones Mareos Problemas menstruales Mal aliento Nerviosismo Insomnio
CAUSAS MÁS COMUNES DEL SÍNDROME DEL INTESTINO DEMASIADO PERMEABLE
La causa principal, como ya he mencionado, es la inflamación. Esta puede ser debida a:Poca masticación en las comidas o deficiencia de ácido clorídrico o enzimas pancreáticas. Cuando los alimentos ingeridos no se digieren bien se produce fermentación y/o putrefacción en el intestino. Esto da lugar a la producción de ciertos gases que pueden dañar e inflamar la pared intestinal.Deficiencias nutricionales. Una dieta pobre en nutrientes puede ser responsable de muchos problemas de salud, entre ellos el intestino demasiado permeable. Dieta proinflamatoria. Ciertos alimentos y sustancias como el trigo, productos lácteos, azúcar, café, té, alcohol y alimentos procesados y no biológicos, pueden irritar el intestino produciendo inflamación y excesiva permeabilidad.Uso de medicamentos como los esteroides, aspirina y paracetamol, los cuales, aunque alivian los síntomas de inflamación en otros lugares del cuerpo, afectan la mucosa gastrointestinal y precipitan un ataque enzimático y de ácido en la pared intestinal. Desafortunadamente, las personas que sufren del síndrome del intestino demasiado permeable son las, que con más frecuencia, toman este tipo de fármacos debido a los síntomas que presentan. Infecciones intestinales, incluídas infecciones por bacteria, levadura y parásitos. Intolerancias alimenticias que pueden producir toxinas en el intestino y, por consiguiente, irritación e inflamación.
TRATAMIENTO PARA EL SÍNDROME DEL INTESTINO DEMASIADO PERMEABLE:
Hay tres pasos a seguir en el tratamiento del síndrome del intestino demasiado permeable:
1) Eliminación de las causas:
Reduce al máximo irritantes como cereales con gluten, picantes, alcohol, té y café, comidas fritas y carne roja. Elimina el trigo y los productos lácteos y cualquier alimento que se sospeche pueda estar causando alergias o intolerancias. Evita el tomar drogas antiinflamatorias. Trata cualquier infección de levadura, parásitos o bacteria que pueda existir .
SINTOMAS DE CANDIDIASIS CRONICA
Los síntomas de la candidiasis crónica son muchos y pueden ser muy variados. Es muy importante saber porqué la candidiasis puede producir estos síntomas para entender mejor este desequilibrio. Existen muchas personas con candidiasis crónica que no han sido diagnosticadas y, en cambio, son tratadas como pacientes hipocondríacos, deprimidos y/o ansiosos.
Desafortunamente, estas personas están tomando Prozac, Seroxat o ansiolíticos, en vez de seguir un tratamiento para la candidiasis. Parte de esto, es debido a que, normalmente, la candidiasis se relaciona únicamente a los síntomas propios y localizados que crea la infección. Por ejemplo, en general con la candidiasis vaginal sólo se contemplan los síntomas localizados en la vagina; con una candidiasis oral, se presta atención únicamente a los síntomas propiamente de la boca... y los tratamientos son locales. Sin embargo, la candidiasis crónica hay que analizarla en su conjunto, hay que ir más allá de su manifestación localizada.
Un punto muy importante que normalmente suele ser ignorado a la hora de diagnosticar y tratar la candidiasis crónica, es que su origen suele ser intestinal, aún cuando estemos contemplando una candidiasis vaginal.
Cuando la candidiasis crónica prolifera en el intestino puede cambiar su anatomía y fisiología. Esto quiere decir que puede dejar de ser una levadura y convertirse en un micelio micótico. Se sabe que las cándidas son organismos dimórficos y pueden existir en estas dos formas. En su estado de levadura no es invasiva, mientras que en estado micótico produce rizoides (o raíces muy largas) altamente invasivas que pueden penetrar en la mucosa.
Esto puede causar una excesiva permeabilidad de la mucosa intestinal, permitiendo la introducción a la sangre de sustancias (toxinas, proteínas mal digeridas, etc.) que pueden actuar como antígenos alterando severamente el sistema inmunitario. Por otro lado, una excesiva permeabilidad intestinal puede, a su vez, deteriorar los receptores nutricionales celulares, favoreciendo una mala absorción y, dando como resultado, una desnutrición.
Se sabe que las cándidas en su estado micótico pueden producir 79 productos tóxicos, entre ellos el más abundante es el acetaldehido. Sherry Roger, médica y experta en temas de enfermedades medioambientales, tiene abundante material publicado, absolutamente único e innovador, respecto al acetaldehido. Algunas de las conclusiones a las que han llegado ella y otros investigadores respecto a los efectos negativos de este químico son:
Favorece la formación de sustancias vaso-activas, como la adrenalina, produciendo síntomas como nerviosismo, pánico, miedo, taquicardias y sofocos.
Interfiere con los receptores del la acetilcolina, importante para la memoria y el sistema nervioso.
Produce histamina, y por lo tanto, inflamación en cualquier parte del cuerpo.
Bloquea enzimas metabólicas, lo cual puede llevar a bloqueos en la formación de neurotransmisores, por poner un ejemplo.
Destruye la vitamina B6, la cual es importante para la protección de las membranas mucosas, el fortalecimiento del sistema inmunitario, el equilibrio del sistema hormonal y la producción de ácido clorhídrico y enzimas digestivas.
Deprime del sistema inmunitario.
Destruye del glutatión y la cisteína, necesarios para desintoxicar el organismo.
Reacciona con la dopamina, lo cual puede causar depresión, insomnio e incapacidad de respuesta ante el estrés.
Por otro lado, las Cándidas encajan en los receptores hormonales de las células compitiendo con hormonas, pero también pueden crear receptores de nuestras propias hormonas en sus superficies. Esto puede causar un bloqueo y desequilibrio del sistema hormonal y un sinfín de problemas como síntomas premenstruales, infertilidad y endometriosis, entre otros.
Algunas levaduras como la Cándida krusei y la Parapsilosis producen tiaminosa (una enzima) que destruye la vitamina B1. La falta de esta vitamina puede producir síntomas como irritabilidad, dolores musculares, falta de concentración, dolor de estómago, estreñimiento y taquicardias.
También previene la conversión de la vitamina B6 en su forma activa, piridoxal-5-fosfato. Esto puede causar síntomas como retención de líquidos, depresión, irritabilidad, temblores musculares o calambres, falta de energía y piel muy seca.
Debido al grado de toxicidad en el que se encuentra el paciente con candidiasis crónica, el hígado tiene que filtrar una gran cantidad de químicos. Para que esto ocurra, las dos fases de desintoxicación de este órgano, la fase 1 y 2, requieren nutrientes como el zinc, selenio, cobre, magnesio, vitaminas B y C, glutatión, sulfuro, glicina y ácidos grasos esenciales, que debido a la mala absorción intestinal es muy posible que no se encuentren en las cantidades necesarias para que la desintoxicación se lleve a cabo correctamente. Este proceso de autointoxicación puede agravar el estado del paciente con candidiasis crónica cuando se encuentra en presencia de perfumes, humos u otros químicos inhalantes.
Los síntomas más comunes en pacientes con candidiasis crónica son
Fatiga.
Malestar general.
Dolores de cabeza.
Distensión abdominal.
Diarreas y/o estreñimiento.
Indigestión.
Ardor estomacal.
Deseo de comer carbohidratos (dulces, pasta, pan, etc.)
Depresión.
Mareo.
Sensación de resaca por las mañanas.
Dolor de articulaciones y músculos.
Molestias vaginales (picores, irritación, heridas etc.)
Retención de líquidos.
Insomnio.
Infecciones crónicas.
Alergias.
Picor anal.
Afonía.
Congestión nasal.
Ahogo.
Problemas de uñas.
Molestias oculares y de oídos.
Enfermedades y desequilibrios relacionados con la candidiasis crónica
Enfermedad de Crohn.
Colitis.
Síndrome del Intestino Irritable.
Artritis reumatoide.
Lupus.
Asma.
Psoriasis y eccema.
Sinusitis.
Esclerosis múltiple.
Fibromialgia.
Síndrome de la fatiga crónica.
Hipotiroidismo.
Hipoglucemia.
Depresión y estados de ansiedad.
Anemia.
de El Autismo Tiene Cura, el jueves, 8 de marzo de 2012 a la(s) 21:30 ·
Es la condición por la que se genera en las primeras semanas del nacimiento, y luego cuando hay un daño gástrico causado por medicamentes, hongos, parásitos o alimentos que generan inflamación en la mucosa. Esta permeabilidad incrementada del intestino genera trastornos inflamatorios y alérgicos.El aparato intestinal está protegido por una membrana con funciones muy importantes para nuestra salud. Entre ellas la absorción de nutrientes, la producción de enzimas digestivas, de ciertas vitaminas y de anticuerpos, los cuales actúan como primera línea de defensa contra infecciones. Esta membrana tiene cierta función permeable, de hecho, si no fuera así no podríamos absorber los nutrientes de los alimentos que ingerimos, y está programada para rechazar sustancias que, al ser absorbidas, podrían dañar el cuerpo. Sin embargo, los hábitos alimenticios y de vida que tenemos y el medio ambiente en el que vivimos pueden, fácilmente, inflamar y dañar esta membrana dando como resultado un intestino demasiado permeable. Cuando la membrana intestinal se inflama, pierde su propiedad protectora y su capacidad de absorber nutrientes, de producir enzimas digestivas y de crear el ambiente perfecto para que los microorganismos que habitan en nuestro interior convivan en armonía.Con un intestino demasiado permeable estamos expuestos a cualquier invasión. Por ejemplo, cuando ingerimos alimentos no biológicos también estamos ingiriendo cientos de diferentes tipos de pesticidas, insecticidas, metales pesados y otros tipos de químicos. A través de un intestino inflamado y demasiado permeable, estos químicos pasan a la sangre afectando a los diferentes sistemas del cuerpo (inmunitario, hormonal, nervioso, respiratorio, reproductivo), causando síntomas tan variados como migrañas, artritis, alergias, menstruaciones dolorosas o irregulares, palpitaciones, mareos e irritabilidad, entre otros. Al mismo tiempo, un intestino inflamado y demasiado permeable es más susceptible a la invasión de parásitos, bacteria o la multiplicación de ciertas levaduras como la Candida Albicans. Todos estos microorganismos son responsables, a su vez, de una gran lista de síntomas que pueden incluir desde diarrea hasta tos crónica. Por otro lado, estos microorganismo suelen inflamar el intestino causando un exceso de permeabilidad.Enfermedades y desequilibrios relacionados con el síndrome del intestino demasiado permeableEnfermedad celíaca Alcoholismo Enfermedad de Crohns Alergias alimenticias Eczema tópico Parasitosis crónica Candidiasis crónica Síntomas relacionados con el síndrome del intestino demasiado permeable Migrañas Dolores musculares y de articulaciones Diarrea y/o estreñimiento Fatiga Décimas de fiebre Malestar general Hinchazón abdominal Flatulencia Náuseas Palpitaciones Mareos Problemas menstruales Mal aliento Nerviosismo Insomnio
CAUSAS MÁS COMUNES DEL SÍNDROME DEL INTESTINO DEMASIADO PERMEABLE
La causa principal, como ya he mencionado, es la inflamación. Esta puede ser debida a:Poca masticación en las comidas o deficiencia de ácido clorídrico o enzimas pancreáticas. Cuando los alimentos ingeridos no se digieren bien se produce fermentación y/o putrefacción en el intestino. Esto da lugar a la producción de ciertos gases que pueden dañar e inflamar la pared intestinal.Deficiencias nutricionales. Una dieta pobre en nutrientes puede ser responsable de muchos problemas de salud, entre ellos el intestino demasiado permeable. Dieta proinflamatoria. Ciertos alimentos y sustancias como el trigo, productos lácteos, azúcar, café, té, alcohol y alimentos procesados y no biológicos, pueden irritar el intestino produciendo inflamación y excesiva permeabilidad.Uso de medicamentos como los esteroides, aspirina y paracetamol, los cuales, aunque alivian los síntomas de inflamación en otros lugares del cuerpo, afectan la mucosa gastrointestinal y precipitan un ataque enzimático y de ácido en la pared intestinal. Desafortunadamente, las personas que sufren del síndrome del intestino demasiado permeable son las, que con más frecuencia, toman este tipo de fármacos debido a los síntomas que presentan. Infecciones intestinales, incluídas infecciones por bacteria, levadura y parásitos. Intolerancias alimenticias que pueden producir toxinas en el intestino y, por consiguiente, irritación e inflamación.
TRATAMIENTO PARA EL SÍNDROME DEL INTESTINO DEMASIADO PERMEABLE:
Hay tres pasos a seguir en el tratamiento del síndrome del intestino demasiado permeable:
1) Eliminación de las causas:
Reduce al máximo irritantes como cereales con gluten, picantes, alcohol, té y café, comidas fritas y carne roja. Elimina el trigo y los productos lácteos y cualquier alimento que se sospeche pueda estar causando alergias o intolerancias. Evita el tomar drogas antiinflamatorias. Trata cualquier infección de levadura, parásitos o bacteria que pueda existir .
SINTOMAS DE CANDIDIASIS CRONICA
Los síntomas de la candidiasis crónica son muchos y pueden ser muy variados. Es muy importante saber porqué la candidiasis puede producir estos síntomas para entender mejor este desequilibrio. Existen muchas personas con candidiasis crónica que no han sido diagnosticadas y, en cambio, son tratadas como pacientes hipocondríacos, deprimidos y/o ansiosos.
Desafortunamente, estas personas están tomando Prozac, Seroxat o ansiolíticos, en vez de seguir un tratamiento para la candidiasis. Parte de esto, es debido a que, normalmente, la candidiasis se relaciona únicamente a los síntomas propios y localizados que crea la infección. Por ejemplo, en general con la candidiasis vaginal sólo se contemplan los síntomas localizados en la vagina; con una candidiasis oral, se presta atención únicamente a los síntomas propiamente de la boca... y los tratamientos son locales. Sin embargo, la candidiasis crónica hay que analizarla en su conjunto, hay que ir más allá de su manifestación localizada.
Un punto muy importante que normalmente suele ser ignorado a la hora de diagnosticar y tratar la candidiasis crónica, es que su origen suele ser intestinal, aún cuando estemos contemplando una candidiasis vaginal.
Cuando la candidiasis crónica prolifera en el intestino puede cambiar su anatomía y fisiología. Esto quiere decir que puede dejar de ser una levadura y convertirse en un micelio micótico. Se sabe que las cándidas son organismos dimórficos y pueden existir en estas dos formas. En su estado de levadura no es invasiva, mientras que en estado micótico produce rizoides (o raíces muy largas) altamente invasivas que pueden penetrar en la mucosa.
Esto puede causar una excesiva permeabilidad de la mucosa intestinal, permitiendo la introducción a la sangre de sustancias (toxinas, proteínas mal digeridas, etc.) que pueden actuar como antígenos alterando severamente el sistema inmunitario. Por otro lado, una excesiva permeabilidad intestinal puede, a su vez, deteriorar los receptores nutricionales celulares, favoreciendo una mala absorción y, dando como resultado, una desnutrición.
Se sabe que las cándidas en su estado micótico pueden producir 79 productos tóxicos, entre ellos el más abundante es el acetaldehido. Sherry Roger, médica y experta en temas de enfermedades medioambientales, tiene abundante material publicado, absolutamente único e innovador, respecto al acetaldehido. Algunas de las conclusiones a las que han llegado ella y otros investigadores respecto a los efectos negativos de este químico son:
Favorece la formación de sustancias vaso-activas, como la adrenalina, produciendo síntomas como nerviosismo, pánico, miedo, taquicardias y sofocos.
Interfiere con los receptores del la acetilcolina, importante para la memoria y el sistema nervioso.
Produce histamina, y por lo tanto, inflamación en cualquier parte del cuerpo.
Bloquea enzimas metabólicas, lo cual puede llevar a bloqueos en la formación de neurotransmisores, por poner un ejemplo.
Destruye la vitamina B6, la cual es importante para la protección de las membranas mucosas, el fortalecimiento del sistema inmunitario, el equilibrio del sistema hormonal y la producción de ácido clorhídrico y enzimas digestivas.
Deprime del sistema inmunitario.
Destruye del glutatión y la cisteína, necesarios para desintoxicar el organismo.
Reacciona con la dopamina, lo cual puede causar depresión, insomnio e incapacidad de respuesta ante el estrés.
Por otro lado, las Cándidas encajan en los receptores hormonales de las células compitiendo con hormonas, pero también pueden crear receptores de nuestras propias hormonas en sus superficies. Esto puede causar un bloqueo y desequilibrio del sistema hormonal y un sinfín de problemas como síntomas premenstruales, infertilidad y endometriosis, entre otros.
Algunas levaduras como la Cándida krusei y la Parapsilosis producen tiaminosa (una enzima) que destruye la vitamina B1. La falta de esta vitamina puede producir síntomas como irritabilidad, dolores musculares, falta de concentración, dolor de estómago, estreñimiento y taquicardias.
También previene la conversión de la vitamina B6 en su forma activa, piridoxal-5-fosfato. Esto puede causar síntomas como retención de líquidos, depresión, irritabilidad, temblores musculares o calambres, falta de energía y piel muy seca.
Debido al grado de toxicidad en el que se encuentra el paciente con candidiasis crónica, el hígado tiene que filtrar una gran cantidad de químicos. Para que esto ocurra, las dos fases de desintoxicación de este órgano, la fase 1 y 2, requieren nutrientes como el zinc, selenio, cobre, magnesio, vitaminas B y C, glutatión, sulfuro, glicina y ácidos grasos esenciales, que debido a la mala absorción intestinal es muy posible que no se encuentren en las cantidades necesarias para que la desintoxicación se lleve a cabo correctamente. Este proceso de autointoxicación puede agravar el estado del paciente con candidiasis crónica cuando se encuentra en presencia de perfumes, humos u otros químicos inhalantes.
Los síntomas más comunes en pacientes con candidiasis crónica son
Fatiga.
Malestar general.
Dolores de cabeza.
Distensión abdominal.
Diarreas y/o estreñimiento.
Indigestión.
Ardor estomacal.
Deseo de comer carbohidratos (dulces, pasta, pan, etc.)
Depresión.
Mareo.
Sensación de resaca por las mañanas.
Dolor de articulaciones y músculos.
Molestias vaginales (picores, irritación, heridas etc.)
Retención de líquidos.
Insomnio.
Infecciones crónicas.
Alergias.
Picor anal.
Afonía.
Congestión nasal.
Ahogo.
Problemas de uñas.
Molestias oculares y de oídos.
Enfermedades y desequilibrios relacionados con la candidiasis crónica
Enfermedad de Crohn.
Colitis.
Síndrome del Intestino Irritable.
Artritis reumatoide.
Lupus.
Asma.
Psoriasis y eccema.
Sinusitis.
Esclerosis múltiple.
Fibromialgia.
Síndrome de la fatiga crónica.
Hipotiroidismo.
Hipoglucemia.
Depresión y estados de ansiedad.
Anemia.
lunes, 21 de mayo de 2012
Nuevamente una virosis!
De nuevo Gabriel ha contraido una virosis, esta vez estacional. Su hermana, Sofía la contrajo hace 4 o 5 días y se manifiesta con fiebres altas. Sofía se curó en 3 días y a Oscar, tanto como a Gabriel, se le ha manifestado recien hoy, por lo que estimamos que sanarán el miércoles a más tardar. Encima sehimos teniendo problemas con la nana de Gabriel. COnsegumos una señora de 42 años que trabajaba muy bien, pero se ha retirado por enfermedad...nuevamente debemos buscar. Esperamos que esta semana mejoren las cosas y sobre todo mejoren los niños!.
Por lo pronto, le estamos dando a Gabriel ADAX (ibuprofeno) y si sigue con fiebre o se eleva más le debemos dar REPRIMAN. La doctora Flora Luna me dijo que le diera 1/2 tableta de ibuprofeno si no había ADAX. Esperemos que sto sea suficiente. Bye.
Por lo pronto, le estamos dando a Gabriel ADAX (ibuprofeno) y si sigue con fiebre o se eleva más le debemos dar REPRIMAN. La doctora Flora Luna me dijo que le diera 1/2 tableta de ibuprofeno si no había ADAX. Esperemos que sto sea suficiente. Bye.
domingo, 6 de mayo de 2012
Bitácora de recuperación (GABRIEL)
Como todos saben, es necesario, sobre todo en casos como el autismo, y dónde se esté realizando una dieta o tratamiento enmarcado en algún protocolo (como el DAN), que se debe llevar una bitácora día a día del avance o retroceso de nuestros hijos (registrar resultados:causa efecto).
Desde hace muchos meses que venimos aplicando las dietas con Gabriel y es sorprendente la influencia que se tiene a nivel metabólico en las conductas y capacidad neurológica de Gabriel cuando se hacen variaciones significativas.
Hace ya casi dos meses Gabriel retrocedió bastante, y esto se debió a que empezó a enfermarse con un virus que le empezó atacando los bronquios, luego la garganta (con otro virus) y luego el catarro. Todo esto es muestra que su sistema inmunológico no está al tope, o sea que aún está idefenso y que necesita refuerzos para esto. Luego la capacidad de hablar disminuyó a cero, pues ya no siquiera volvió a usar sínfones, ni a silabar, seguido de u retroceso conductual (periodos de histeria, y alteraciones como agresión y autoagresión). Empezamos a darle nuevamente DENORAL para las agresiones y autoagresiones, y de verdad hasta el momento no veo mejora significativa en conducta (sigue atacando).
La Dra. Flora Luna nos dijo que los medicamentos para la tos y el dolor lo estaban afectando (y es cierto), pues mientras tomaba ABRILAR, VENTOLIN e IBUPROFENO se dieron los periodos de agresión más fuertes, y ahora ya no está tomando nada y hemos notado de que las agresiones son contenibles por él mismo (pero aún no las ha dejado de hacer). Su sensibiidad está en el rango medio, porque mientras tomaba los medicamentos se encontraba muy alterado.
Esta semana (a partir del miércoles 02 de mayo aproximadamente) empezó a silabar nuevamente, y le hemos repuesto sus suplementos:
Una capsula de TRIENZA 15 minutos antes del desayuno, almuerzo y cena.
1/2 cucharadita de calcio 15 minutos antes del almuerzo y cena.
Con el almuerzo y cena 1/4 pastilla de Magnesio.
10 minutos después del almuerzo y cena (aunque se la damos con el almuerzo y cena la mayoría de las veces) 1/2 pastilla de TAURINA 500.
2 cápsulas gel de COD LIVER OIL después del almuerzo y 1 cápsula gel después de la cena.
Eventualmente le incorporo a sus hamburguesas de carne o arroz (antes de freirlas) 1 a 2 cucharadas de COD LIVE OIL en líquido.
Esto es lo que está tomando ahorita, y nos hemos dado cuenta que sus deposiciones son formadas, sin que sufra dolor, y regulares. Asimismo, los gases han disminuído, pero la supuesta histeria y ansiedad por comer son síntomas de la cándida, la cual falta erradicar por completo. aún no le daremos la dieta probiótica pues corremos el riesgo de almientar la cándida. Estamos evaluando entre empezar a fin de mes la dieta antimicótica con FLUCONAZOL por una semana o con CANDEX, si es que antes no es erradicada por medios naturales (orégano, ajo, cebolla, kión).
Hemos pasado unas semanas bastante agobiantes, de dolor, sufrimiento, cansancio, casi depresión, sin contar impotencia; pero GRACIAS!, he aprendido y estoy comprendiendo cada vez más a mi hijo....falta más aún, pero se que lo lograremos. Bye.
Desde hace muchos meses que venimos aplicando las dietas con Gabriel y es sorprendente la influencia que se tiene a nivel metabólico en las conductas y capacidad neurológica de Gabriel cuando se hacen variaciones significativas.
Hace ya casi dos meses Gabriel retrocedió bastante, y esto se debió a que empezó a enfermarse con un virus que le empezó atacando los bronquios, luego la garganta (con otro virus) y luego el catarro. Todo esto es muestra que su sistema inmunológico no está al tope, o sea que aún está idefenso y que necesita refuerzos para esto. Luego la capacidad de hablar disminuyó a cero, pues ya no siquiera volvió a usar sínfones, ni a silabar, seguido de u retroceso conductual (periodos de histeria, y alteraciones como agresión y autoagresión). Empezamos a darle nuevamente DENORAL para las agresiones y autoagresiones, y de verdad hasta el momento no veo mejora significativa en conducta (sigue atacando).
La Dra. Flora Luna nos dijo que los medicamentos para la tos y el dolor lo estaban afectando (y es cierto), pues mientras tomaba ABRILAR, VENTOLIN e IBUPROFENO se dieron los periodos de agresión más fuertes, y ahora ya no está tomando nada y hemos notado de que las agresiones son contenibles por él mismo (pero aún no las ha dejado de hacer). Su sensibiidad está en el rango medio, porque mientras tomaba los medicamentos se encontraba muy alterado.
Esta semana (a partir del miércoles 02 de mayo aproximadamente) empezó a silabar nuevamente, y le hemos repuesto sus suplementos:
Una capsula de TRIENZA 15 minutos antes del desayuno, almuerzo y cena.
1/2 cucharadita de calcio 15 minutos antes del almuerzo y cena.
Con el almuerzo y cena 1/4 pastilla de Magnesio.
10 minutos después del almuerzo y cena (aunque se la damos con el almuerzo y cena la mayoría de las veces) 1/2 pastilla de TAURINA 500.
2 cápsulas gel de COD LIVER OIL después del almuerzo y 1 cápsula gel después de la cena.
Eventualmente le incorporo a sus hamburguesas de carne o arroz (antes de freirlas) 1 a 2 cucharadas de COD LIVE OIL en líquido.
Esto es lo que está tomando ahorita, y nos hemos dado cuenta que sus deposiciones son formadas, sin que sufra dolor, y regulares. Asimismo, los gases han disminuído, pero la supuesta histeria y ansiedad por comer son síntomas de la cándida, la cual falta erradicar por completo. aún no le daremos la dieta probiótica pues corremos el riesgo de almientar la cándida. Estamos evaluando entre empezar a fin de mes la dieta antimicótica con FLUCONAZOL por una semana o con CANDEX, si es que antes no es erradicada por medios naturales (orégano, ajo, cebolla, kión).
Hemos pasado unas semanas bastante agobiantes, de dolor, sufrimiento, cansancio, casi depresión, sin contar impotencia; pero GRACIAS!, he aprendido y estoy comprendiendo cada vez más a mi hijo....falta más aún, pero se que lo lograremos. Bye.
DIFERENCIAS ENTRE AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO Y ASPERGER.
A la línea de ayuda de Autismo (Autism Helpline) le hacen esta pregunta frecuentemente. Algunas veces puede pensarse que son dos diagnósticos que son intercambiables. La controversia sobre las diferencias entre estos dos diagnósticos es de hace mucho tiempo. En este artículo intento analizar alguna de la literatura disponible y el razonamiento que hay detrás de la existencia de estos dos términos.
El término autismo tiene una historia atípica. Fue originalmente acuñada por el psiquiatra Eugen Bleuler en 1911 para describir lo que él percibía como uno de los síntomas más importantes de la esquizofrenia, el aislamiento social. Autismo quiere decir literalmente retirada a uno mismo, lo que parece describir el desapego activo que afectaba a algunos de sus pacientes. En 1940 cuando Leo Kanner en America y Hans Asperger en Austria comenzaron ambos a identificar la existencia del autismo separadamente atribuyeron a este término lo que ellos sintieron que describía lo que estaban viendo en los niños que trataban. En el caso de Kanner él comenzó desde la premisa de que esos niños estaban experimentando esquizofrenia infantil, aunque era consciente de que no exhibían todos los síntomas de la esquizofrenia y usó la frase autismo infantil para describir la condición. En el caso de Hans Asperger, él identificó un trastorno de personalidad que afectaba a algunos de los niños referidos por la clínica psiquiátrica infantil, pero él sentía que estaban descritos imperfectamente por el término autismo. Su perspicaz identificación del autismo fue extraordinariamente adelantada para su tiempo considerando que él estaba entre las primeras personas en señalar esta condición. A diferencia de los pacientes psiquiátricos, los niños con autismo no presentan una desintegración de la personalidad. No son psicóticos, en cambio presentan un mayor o menor grado de psicopatología.
El artículo de Kanner fue publicado en Inglaterra donde ganó una gran atención. El término autismo infantil llegó a ser ampliamente utilizado en los años 1950 y 60 y más y más niños fueron diagnosticados con esta condición. En el mundo de habla inglesa el trabajo de Hans Asperger fue grandemente ignorado. Sin embargo, en Europa él continuó realizando estudios e investigaciones y tuvo una influencia sobre la psiquiatría infantil.
Nosotros no sabemos si Kanner era consciente del trabajo de Asperger pero sabemos que Asperger años más tarde leyó acerca del trabajo de Leo Kanner. Él argumentó, si bien con poca convicción, que ellos habían identificado síndromes separados con unas grandes coincidencias. Otros académicos comenzaron a argumentar que el autismo de Asperger y Kanner eran el mismo síndrome. Mas notablemente. Judith Gould y Lorna Wing EN sus estudios en Camberwell en los años 70 llegaron a la conclusión de que existe un continuo autista.. En 1981, Lorna Wing usó la frase de síndrome de Asperger en una investigación para describir a sub grupo distinto de pacientes que ella estaba viendo. El termino llegó a ser usado mucho más ampliamente en el mundo de habla inglesa como resultado de esto. Algunos profesionales han sentido que el síndrome de Asperger es un diagnóstico más aceptable desde el punto de vista de los padres. Ellos argumentan que hay un estigma social respecto al autismo que no tiene el termino Síndrome de Asperger.
En el caso del Síndrome de Asperger, su reconocimiento ha provocado su ubicación entre los trastornos del desarrollo en general y en el espectro del trastorno autista en particular. Se ha demostrado que no tiene una existencia independiente, pero esto no desmejora los logros del Asperger en discernir algo muy especial en los niños descritos.
Gillberg and Ehlers, en 1998 identificaron 4 áreas principales donde existía la controversia sobre la diferencia del diagnóstico:
Nivel del funcionamiento cognoscitivo
La visión que el Síndrome de Asperger es autismo sin ninguna incapacidad del aprendizaje adicional es útil desde el punto de vista del diagnóstico para justamente hacer una distinción en estas circunstancias. Sin embargo, Asperger mismo dice que puede haber circunstancias inusuales donde una persona puede presentar el Síndrome Asperger con problemas de aprendizaje. Es ampliamente reconocido que un autismo de alto funcionamiento no puede ocurrir en alguien con un C.I. por debajo de 65–70.
Destrezas Motoras
En tiempos recientes la visión de que el síndrome de Asperger solo puede ocurrir cuando hay dificultades adicionales con las destrezas motoras ha llegado a ser más destacado. Ciertamente Asperger era muy consciente de la prevalencia de problemas con las destrezas motoras en el grupo de personas que él trató de describir. Parece indicar que la mayoría de los niños con el Síndrome de Asperger experimentan una pobre coordinación y dificultades con el control de las destrezas motoras finas. Sin embargo, algunos niños con autismo de alto funcionamiento también tienen dificultades en esas áreas.
Desarrollo del Lenguaje
Es este área la que probablemente causa la gran controversia. Ambos, CIE 10 y DSM IV, establecen que para diagnosticar el Síndrome de Asperger el desarrollo del lenguaje debe ser normal. Niños con autismo de alto funcionamiento pueden tener un retraso del lenguaje significativo. Sin embargo, las descripciones originales del trastorno establecen que las peculiaridades del habla y lenguaje son un rasgo principal del Síndrome de Asperger. A menudo el diagnóstico del Síndrome de Asperger es de hecho con un niño callado y ellos o sus padres pueden tener dificultad para recordar detalles del desarrollo del lenguaje siendo un niño.
Edad de Comienzo
Un diagnóstico de autismo del alto funcionamiento y uno de Síndrome de Asperger puede ser hecho en un mismo individuo en diferentes etapas de desarrollo. Ocasionalmente un niño ha sido diagnosticado con un autismo del alto funcionamiento en la infancia y este diagnóstico luego ha sido cambiado a Síndrome de Asperger cuando comenzó en la escuela. Algunos profesionales que realizan diagnósticos son de la opinión de que el Síndrome de Asperger no puede ser diagnosticado antes de que el niño comience en la escuela. Sin embargo, esto es porque algunas áreas, como los déficits en las destrezas sociales, no pueden ser aparentes hasta que un niño está mucho tiempo en un ambiente social.
Para resumir:
• Personas con Autismo del alto funcionamiento y Síndrome de Asperger están afectados por unos impedimentos comunes a todas las personas con autismo.
• Ambos grupos son de Inteligencia normal o por encima de la media.
• El debate si necesitamos dos términos de diagnóstico continúa.
• Sin embargo, hay algunos rasgos como la edad de comienzo y los déficits en las destrezas motoras que pueden diferenciar estas 2 condiciones.
Aunque es frustrante recibir un diagnostico que todavía no ha sido claramente definido, hay que recordar que la presentación fundamental de estas dos condiciones es la misma. Esto significa que los tratamientos, los enfoques educativos y las terapias deben ser similares. Al mismo tiempo, todas las personas con Autismo o Síndrome Asperguer son únicas y tienen sus propias destrezas especiales y habilidades. Éstas merecen tanto reconocimiento como las áreas en que tienen dificultad.
Fuente: http://www.facebook.com/notes/aspau/diferencias-entre-autismo-de-alto-funcionamiento-y-asperger/10150206311572356
El término autismo tiene una historia atípica. Fue originalmente acuñada por el psiquiatra Eugen Bleuler en 1911 para describir lo que él percibía como uno de los síntomas más importantes de la esquizofrenia, el aislamiento social. Autismo quiere decir literalmente retirada a uno mismo, lo que parece describir el desapego activo que afectaba a algunos de sus pacientes. En 1940 cuando Leo Kanner en America y Hans Asperger en Austria comenzaron ambos a identificar la existencia del autismo separadamente atribuyeron a este término lo que ellos sintieron que describía lo que estaban viendo en los niños que trataban. En el caso de Kanner él comenzó desde la premisa de que esos niños estaban experimentando esquizofrenia infantil, aunque era consciente de que no exhibían todos los síntomas de la esquizofrenia y usó la frase autismo infantil para describir la condición. En el caso de Hans Asperger, él identificó un trastorno de personalidad que afectaba a algunos de los niños referidos por la clínica psiquiátrica infantil, pero él sentía que estaban descritos imperfectamente por el término autismo. Su perspicaz identificación del autismo fue extraordinariamente adelantada para su tiempo considerando que él estaba entre las primeras personas en señalar esta condición. A diferencia de los pacientes psiquiátricos, los niños con autismo no presentan una desintegración de la personalidad. No son psicóticos, en cambio presentan un mayor o menor grado de psicopatología.
El artículo de Kanner fue publicado en Inglaterra donde ganó una gran atención. El término autismo infantil llegó a ser ampliamente utilizado en los años 1950 y 60 y más y más niños fueron diagnosticados con esta condición. En el mundo de habla inglesa el trabajo de Hans Asperger fue grandemente ignorado. Sin embargo, en Europa él continuó realizando estudios e investigaciones y tuvo una influencia sobre la psiquiatría infantil.
Nosotros no sabemos si Kanner era consciente del trabajo de Asperger pero sabemos que Asperger años más tarde leyó acerca del trabajo de Leo Kanner. Él argumentó, si bien con poca convicción, que ellos habían identificado síndromes separados con unas grandes coincidencias. Otros académicos comenzaron a argumentar que el autismo de Asperger y Kanner eran el mismo síndrome. Mas notablemente. Judith Gould y Lorna Wing EN sus estudios en Camberwell en los años 70 llegaron a la conclusión de que existe un continuo autista.. En 1981, Lorna Wing usó la frase de síndrome de Asperger en una investigación para describir a sub grupo distinto de pacientes que ella estaba viendo. El termino llegó a ser usado mucho más ampliamente en el mundo de habla inglesa como resultado de esto. Algunos profesionales han sentido que el síndrome de Asperger es un diagnóstico más aceptable desde el punto de vista de los padres. Ellos argumentan que hay un estigma social respecto al autismo que no tiene el termino Síndrome de Asperger.
En el caso del Síndrome de Asperger, su reconocimiento ha provocado su ubicación entre los trastornos del desarrollo en general y en el espectro del trastorno autista en particular. Se ha demostrado que no tiene una existencia independiente, pero esto no desmejora los logros del Asperger en discernir algo muy especial en los niños descritos.
Gillberg and Ehlers, en 1998 identificaron 4 áreas principales donde existía la controversia sobre la diferencia del diagnóstico:
Nivel del funcionamiento cognoscitivo
La visión que el Síndrome de Asperger es autismo sin ninguna incapacidad del aprendizaje adicional es útil desde el punto de vista del diagnóstico para justamente hacer una distinción en estas circunstancias. Sin embargo, Asperger mismo dice que puede haber circunstancias inusuales donde una persona puede presentar el Síndrome Asperger con problemas de aprendizaje. Es ampliamente reconocido que un autismo de alto funcionamiento no puede ocurrir en alguien con un C.I. por debajo de 65–70.
Destrezas Motoras
En tiempos recientes la visión de que el síndrome de Asperger solo puede ocurrir cuando hay dificultades adicionales con las destrezas motoras ha llegado a ser más destacado. Ciertamente Asperger era muy consciente de la prevalencia de problemas con las destrezas motoras en el grupo de personas que él trató de describir. Parece indicar que la mayoría de los niños con el Síndrome de Asperger experimentan una pobre coordinación y dificultades con el control de las destrezas motoras finas. Sin embargo, algunos niños con autismo de alto funcionamiento también tienen dificultades en esas áreas.
Desarrollo del Lenguaje
Es este área la que probablemente causa la gran controversia. Ambos, CIE 10 y DSM IV, establecen que para diagnosticar el Síndrome de Asperger el desarrollo del lenguaje debe ser normal. Niños con autismo de alto funcionamiento pueden tener un retraso del lenguaje significativo. Sin embargo, las descripciones originales del trastorno establecen que las peculiaridades del habla y lenguaje son un rasgo principal del Síndrome de Asperger. A menudo el diagnóstico del Síndrome de Asperger es de hecho con un niño callado y ellos o sus padres pueden tener dificultad para recordar detalles del desarrollo del lenguaje siendo un niño.
Edad de Comienzo
Un diagnóstico de autismo del alto funcionamiento y uno de Síndrome de Asperger puede ser hecho en un mismo individuo en diferentes etapas de desarrollo. Ocasionalmente un niño ha sido diagnosticado con un autismo del alto funcionamiento en la infancia y este diagnóstico luego ha sido cambiado a Síndrome de Asperger cuando comenzó en la escuela. Algunos profesionales que realizan diagnósticos son de la opinión de que el Síndrome de Asperger no puede ser diagnosticado antes de que el niño comience en la escuela. Sin embargo, esto es porque algunas áreas, como los déficits en las destrezas sociales, no pueden ser aparentes hasta que un niño está mucho tiempo en un ambiente social.
Para resumir:
• Personas con Autismo del alto funcionamiento y Síndrome de Asperger están afectados por unos impedimentos comunes a todas las personas con autismo.
• Ambos grupos son de Inteligencia normal o por encima de la media.
• El debate si necesitamos dos términos de diagnóstico continúa.
• Sin embargo, hay algunos rasgos como la edad de comienzo y los déficits en las destrezas motoras que pueden diferenciar estas 2 condiciones.
Aunque es frustrante recibir un diagnostico que todavía no ha sido claramente definido, hay que recordar que la presentación fundamental de estas dos condiciones es la misma. Esto significa que los tratamientos, los enfoques educativos y las terapias deben ser similares. Al mismo tiempo, todas las personas con Autismo o Síndrome Asperguer son únicas y tienen sus propias destrezas especiales y habilidades. Éstas merecen tanto reconocimiento como las áreas en que tienen dificultad.
Fuente: http://www.facebook.com/notes/aspau/diferencias-entre-autismo-de-alto-funcionamiento-y-asperger/10150206311572356
martes, 24 de abril de 2012
Nos pasa, verdad? Los incomprendidos
Hoy me pasó algo indignante. Viajaba en la 73 con mi Gabriel en las piernas en un asiento al fondo del bus y cuando ya iba a bajar, toque el timbre de atrás (el cobrador estaba atrás mío) y como el carro estaba lleno Gabriel tuvo problemas al bajar y casi lo chanca la puerta porque se demoró en hacerlo. le increpé al cobrador y le dije que cómo era posible que no diera tiempo de que bajara con mi hijo y que el bus avanzara sin cerciorarse de que ya habia bajado el pasajero, y me contestó que porque mi Gabriel se quedaba jugando en la escalera, y le expliqué que es un niño especial y el IGNORANTE del cobrador no sabía ni que era eso. Inclusive me dijo que por qué no lo cargaba...y le dije que le avisaría cunado me creciera otro brazo (pues en el otro brazo tenía su mochila y lonchera). Bueno, no seguí a mayores por respeto a mi hijo, la gente no hizo ni dijo nada, como siempre, bajé y como estoy subidito de peso y seguro con la ira encima sucedió que se rompió el último escalón del bus al bajarnos Gabriel y yo...anecdótico no? finalmente los exhorto a que si ven situaciones similares no se queden callados, le dije a Gabriel que seguro encontraría gente así en su vida, que no lo comprendiera, pero aún más gente que no hiciera nada por él, espero que en mi entorno no haiga gente así.
Vean este video y actuemos, pásenlo a sus familiares y amigos.
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lunes, 23 de abril de 2012
Sales de EPSOM
De Vivi Aguilera, LincaUsa Juntos Derrotemos Elautismo y Brenda Azucena Salas Campos en WAKE UP, EL AUTISMO TIENE CURA
Este macromineral es componente del sistema óseo, de la dentadura y de muchas enzimas. Participa en la transmisión de los impulsos nerviosos, en la contracción y relajación de músculos, en el transporte de oxígeno a nivel tisular y participa activamente en el metabolismo energético. El 60% de las necesidades diarias se depositan en los huesos, el 28% en órganos y músculos, y el 2% restante en los líquidos corporales. Las fuentes de magnesio son el cacao, las semillas y frutas secas, el germen de trigo, la levadura de cerveza, los cereales integrales, las legumbres y las verduras de hoja. También se encuentra, pero en menor cantidad, en carnes, lácteos y frutas. Su ausencia se refleja por la aparición de calambres, debilidad muscular, nauseas, convulsiones, fallas cardíacas y también la aparición de depósitos de calcio en los tejidos blandos. En caso de fallas renales, se debe ser muy cauteloso para evitar la retención de este mineral. La ingesta diaria de magnesio debe estar entre los 300 y 350 mg./día para los hombres, 280 mg/día para las mujeres y entre 320 a 350 mg/día para las embarazadas. Este mineral conserva la juventud y disminuye el riesgo de envejecimiento precoz. ACCION - Disminuye la actividad de los radicales libres en las células: cuando nuestras células faltan de magnesio las membranas de estas células se vuelven más rígidas y destruyen la integridad celular, y los radicales libres aumentan sus actividad destructiva en las células. - Mejora el funcionamiento de los mitocondrias : los mitocondrias son las fábricas de energía de las células: energía que necesitamos por un correcto funcionamiento de nuestro corazón.Una falta de magnesio podría perjudicar estos mitocondrias. - Protege el corazón: ayuda en la prevención de los accesos cardíacos, de los espasmos de las arterias coronarias y de las arritmias.Una investigación hecha para el City of Hope Medical Center en Duarte (California - EE. UU.) demostró que el magnesio ayuda, además, a limpiar la sangre de los grumos que obstruyen las arterias. - Disminuye los problemas de la hipertensión. - Produce efecto sobre el diabetes: en los últimos años se ha desarrollado una nueva terapéutica que sustenta la opinión que dosis adecuadas de magnesio podrían ayudar la prevención de las complicaciones del diabetes y intervenir benignamente en el desarrollo de esta enfermedad. - Mejora el funcionamiento de la insulina. - Mantiene los huesos sanos: además al calcio también el magnesio tiene importantes efectos en el mantenimiento de nuestros huesos.Por un funcionamiento meyor de estos 2 minerales es necesario tomar dosis de magnesio iguales a la mitad del calcio. - Ayuda a sobrevivir más fácilmente a los accesos cardíacos DOSIS Se aconseja de tomar dosis de 200 - 500 milgramos cada día.Dosis más fuertes solo con consejo del médico. TOXICIDAD Dosis debajo de los 500 milgramos nunca han demostrado efectos colaterales. IMPORTANTE.... EL MAGNESIO Y LA MUJER * Mejora Migrañas y otro tipo de jaquecas* Contribuye en el control del Síndrome premenstrual* Tratamiento de la Eclampsia durante el embarazo* Ayuda a prevenir la osteopenia y la osteoporosis* Ayuda en el control de la ansiedad y el estrés. OTROS BENEFICIOS DEL MAGNESIO Es cofactor en más de 300 reacciones enzimáticas Interviene en la producción de energía y de ácidos nucleicos Modula los potenciales eléctricos de las membranas celulares. Favorece la absorción y el metabolismo de otros minerales y de algunas vitaminas Previene calambres, tics y contracturas musculares Regula los niveles de azúcar sanguíneos dada su importancia en la secreción y acción de la insulina Ayuda a regular la temperatura corporal Importante en la formación y en el mantenimiento del Sistema Oseo, del cartílago articular y de los dientes.
Este macromineral es componente del sistema óseo, de la dentadura y de muchas enzimas. Participa en la transmisión de los impulsos nerviosos, en la contracción y relajación de músculos, en el transporte de oxígeno a nivel tisular y participa activamente en el metabolismo energético. El 60% de las necesidades diarias se depositan en los huesos, el 28% en órganos y músculos, y el 2% restante en los líquidos corporales. Las fuentes de magnesio son el cacao, las semillas y frutas secas, el germen de trigo, la levadura de cerveza, los cereales integrales, las legumbres y las verduras de hoja. También se encuentra, pero en menor cantidad, en carnes, lácteos y frutas. Su ausencia se refleja por la aparición de calambres, debilidad muscular, nauseas, convulsiones, fallas cardíacas y también la aparición de depósitos de calcio en los tejidos blandos. En caso de fallas renales, se debe ser muy cauteloso para evitar la retención de este mineral. La ingesta diaria de magnesio debe estar entre los 300 y 350 mg./día para los hombres, 280 mg/día para las mujeres y entre 320 a 350 mg/día para las embarazadas. Este mineral conserva la juventud y disminuye el riesgo de envejecimiento precoz. ACCION - Disminuye la actividad de los radicales libres en las células: cuando nuestras células faltan de magnesio las membranas de estas células se vuelven más rígidas y destruyen la integridad celular, y los radicales libres aumentan sus actividad destructiva en las células. - Mejora el funcionamiento de los mitocondrias : los mitocondrias son las fábricas de energía de las células: energía que necesitamos por un correcto funcionamiento de nuestro corazón.Una falta de magnesio podría perjudicar estos mitocondrias. - Protege el corazón: ayuda en la prevención de los accesos cardíacos, de los espasmos de las arterias coronarias y de las arritmias.Una investigación hecha para el City of Hope Medical Center en Duarte (California - EE. UU.) demostró que el magnesio ayuda, además, a limpiar la sangre de los grumos que obstruyen las arterias. - Disminuye los problemas de la hipertensión. - Produce efecto sobre el diabetes: en los últimos años se ha desarrollado una nueva terapéutica que sustenta la opinión que dosis adecuadas de magnesio podrían ayudar la prevención de las complicaciones del diabetes y intervenir benignamente en el desarrollo de esta enfermedad. - Mejora el funcionamiento de la insulina. - Mantiene los huesos sanos: además al calcio también el magnesio tiene importantes efectos en el mantenimiento de nuestros huesos.Por un funcionamiento meyor de estos 2 minerales es necesario tomar dosis de magnesio iguales a la mitad del calcio. - Ayuda a sobrevivir más fácilmente a los accesos cardíacos DOSIS Se aconseja de tomar dosis de 200 - 500 milgramos cada día.Dosis más fuertes solo con consejo del médico. TOXICIDAD Dosis debajo de los 500 milgramos nunca han demostrado efectos colaterales. IMPORTANTE.... EL MAGNESIO Y LA MUJER * Mejora Migrañas y otro tipo de jaquecas* Contribuye en el control del Síndrome premenstrual* Tratamiento de la Eclampsia durante el embarazo* Ayuda a prevenir la osteopenia y la osteoporosis* Ayuda en el control de la ansiedad y el estrés. OTROS BENEFICIOS DEL MAGNESIO Es cofactor en más de 300 reacciones enzimáticas Interviene en la producción de energía y de ácidos nucleicos Modula los potenciales eléctricos de las membranas celulares. Favorece la absorción y el metabolismo de otros minerales y de algunas vitaminas Previene calambres, tics y contracturas musculares Regula los niveles de azúcar sanguíneos dada su importancia en la secreción y acción de la insulina Ayuda a regular la temperatura corporal Importante en la formación y en el mantenimiento del Sistema Oseo, del cartílago articular y de los dientes.
Día de llorar!!!
Así estuvo Marina durante la noche, debido a que Gabriel le dió una patada en la cara y se la ha dejado hinchada (su nariz) ya que hoy ha tenido uno de sus taques de risa e hipersensibilidad más alto. Ya hace casi una semana que venía agrediéndose (jalándose pellejitos de la boca) y agrediendo a su mami y a mi, con menos frecuencia, pero hoy ya fue el colmo. Inclusive hace 3 días ya había llegado a atacar a sus hermanos (cosa que no hacía). Hoy por la noche, luego de que le pateara a Marina, tuve que llevarlo a su cuarto y no tuve más remedio que agarrarle las manos y las piernas, casi inmovilizarlo, ya que no dejaba de patear y pellizcar y también intentaba morder, parecía como paseído, he ogrado de que se quede dormido de cansancio, de tanto luchar conmigo. Definitivamente era un cuadro penoso, pero de los dos, yo soy el más sereno ahora y más fuerte como para contener a Gabriel. Mañana comanzaremos de nuevo con sus dosis de DENORAL, pues es lo más efectivo, no es lo mejor, ya que produce a la larga daño hepático, pero no nos queda más remedio. EL Zatrix sí lo hemos erradicado por completo dado su alto efecto colateral.
Algo que sí hemos notado es que está volviendo a hablar, ya lo había dejado de hacer, pero se que con el tratamiento de la risperidona se logrará el efecto deseado.
En este blog escribí hace un tiempo como sustento de los avances y retrocesos de Gabriel el efecto del DENORAL y el ZATRIX.
En fin, veremos que pasa en los próximos 14 días. Bye.
Algo que sí hemos notado es que está volviendo a hablar, ya lo había dejado de hacer, pero se que con el tratamiento de la risperidona se logrará el efecto deseado.
En este blog escribí hace un tiempo como sustento de los avances y retrocesos de Gabriel el efecto del DENORAL y el ZATRIX.
En fin, veremos que pasa en los próximos 14 días. Bye.
sábado, 21 de abril de 2012
Propiedades del AJO
"Al ajo se le conoce como la “penicilina rusa” ya que durante la 2ª guerra mundial, debido a la escasez de antibióticos, el ejército ruso lo utilizó masivamente. El ajo presenta un amplio espectro de actividad antimicrobiana
frente a una gran variedad de patógenos que incluyen virus, bacterias, hongos como los del género cándida y parásitos.
Asimismo el ajo proporciona una gran variedad de beneficios al sistema cardiovascular, en su mayor parte debido a compuestos sulfurados como la alicina y compuestos derivados de ésta (ej. los ajoenos). Los estudios indican que la suplementación con ajo disminuye el colesterol del suero y mejora la relación entre los HDL y los LDL. Incluso el Ministerio Japonés de Medicamentos y Alimentos ha reconocido oficialmente la capacidad del ajo para controlar la tensión arterial.
La elevada concentración de compuestos sulfurados y aceites de mostaza del ajo le confiere una potente capacidad para reducir la congestión de las mucosas, siendo un buen expectorante. Esta acción combinada con su significativa actividad antimicrobiana es lo que le ha otorgado a esta hierba una gran popularidad en el tratamiento de infecciones respiratorias.
Se ha utilizado en alimentación a través de los siglos y es una de las plantas cultivadas más antiguas, siendo un miembro de la familia de las liliáceas junto con las cebollas y los cebollinos. Además de sus propiedades
medicinales, el ajo tiene un elevado contenido nutricional, que incluye 33 compuestos sulfurados, 17 aminoácidos, germanio, calcio, cobre, hierro, potasio, magnesio, selenio, zinc y vitaminas A, B y C. Según parece ya era utilizado en el antiguo Egipto por los constructores de las pirámides para aumentar el rendimiento y la fuerza."
Alimentación (comida chatarra) y contaminación
Asocian el aumento de casos de autismo a la interacción de comida basura y contaminación ambiental
18 de Abril 2012
El CDC (Center for Disease Control) estadounidense ha publicado un informe según el cual el autismo en niños de ocho años aumentó un 78% entre 2002 y 2008 en los EE.UU.
Estas cifras, calificadas de “epidemia” por las autoridades sanitarias, suponen una gran carga para el sistema educativo del país dado que los niños autistas requieren de atención individualizada. El número de niños y jóvenes de edades comprendidas entre los seis y los 21 años que reciben servicios educativos especiales aumentó en un 91% entre 2005 y 2010. Este fenómeno es común al resto del mundo: se estima que uno de cada 150 niños en edad escolar en Europa y en los EE.UU es autista. En España, el autismo, que durante muchos años había sido considerada una enfermedad rara, también ha ido en aumento durante los últimos veinte años. En la actualidad se estima que hay unos 50.000 niños autistas en todo el país.
En este sentido, un estudio publicado recientemente en la revista científica Clinical Epigenetics sugiere que la epidemia de autismo que está padeciendo Estados Unidos podría estar asociada a pautas alimentarias inadecuadas y a la contaminación ambiental. Un equipo de investigadores coordinados por Renee Dufault, toxicóloga del Servicio de Salud Pública de los EE.UU, estudió la relación entre déficits minerales causados por una dieta inadecuada, y su posible impacto en la eliminación por parte del cuerpo humano de substancias tóxicas comunes como por ejemplo metales pesados o pesticidas organofosforados.
Los investigadores se centraron en investigar en qué medida los factores dietarios y ambientales pueden contribuir al autismo y a otros trastornos similares que afectan el crecimiento y desarrollo del cerebro, comparando los niveles de expresión de ciertos genes en Norteamérica y en el norte de Italia. Así, las variantes genéticas de la enzima paraoxonasa-1 están asociadas al autismo en Norte América, pero no en Italia, lo cual indica una peculiaridad, una diferencia en la interacción entre genes y medio ambiente en ambas regiones.
Los investigadores han usado un enfoque macroepigenético para comparar las diferencias dietarias y de exposición a substancias tóxicas de una y otra región para determinar los factores causantes más probables de la epidemia de autismo en los EE.UU. Los investigadores vieron como el consumo de ciertos tipos de alimentos como por ejemplo siropes de maíz de alto contenido en fructosa (un producto de alto consumo en los EE.UU) está asociado con la pérdida de zinc. La carencia de este mineral tiene un impacto negativo sobre la capacidad corporal de eliminar metales tóxicos como por ejemplo el arsénico, cadmio o mercurio, los cuales a su vez son potentes toxinas que tienen un efecto pernicioso para el desarrollo cerebral en niños. El estudio revela que las substancias químicas tóxicas y una nutrición inadecuada (comida basura) no son factores de riesgo por separado, sino que por el contrario se potencian mutuamente. Las substancias químicas se acumulan con el tiempo hasta llegar a alterar el normal desarrollo del cerebro, provocando autismo y otras patologías. Es más, estos efectos epigenéticos pueden ser transmitidos de padres a hijos.
En vista del crecimiento imparable de casos de autismo, los autores afirman que serán necesarios estudios adicionales, y también que resulta imprescindible incorporar las conclusiones de estos estudios epigenéticos a la prevención, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad.
Fuente: Clinical Epigenetics
18 de Abril 2012
El CDC (Center for Disease Control) estadounidense ha publicado un informe según el cual el autismo en niños de ocho años aumentó un 78% entre 2002 y 2008 en los EE.UU.
Estas cifras, calificadas de “epidemia” por las autoridades sanitarias, suponen una gran carga para el sistema educativo del país dado que los niños autistas requieren de atención individualizada. El número de niños y jóvenes de edades comprendidas entre los seis y los 21 años que reciben servicios educativos especiales aumentó en un 91% entre 2005 y 2010. Este fenómeno es común al resto del mundo: se estima que uno de cada 150 niños en edad escolar en Europa y en los EE.UU es autista. En España, el autismo, que durante muchos años había sido considerada una enfermedad rara, también ha ido en aumento durante los últimos veinte años. En la actualidad se estima que hay unos 50.000 niños autistas en todo el país.
En este sentido, un estudio publicado recientemente en la revista científica Clinical Epigenetics sugiere que la epidemia de autismo que está padeciendo Estados Unidos podría estar asociada a pautas alimentarias inadecuadas y a la contaminación ambiental. Un equipo de investigadores coordinados por Renee Dufault, toxicóloga del Servicio de Salud Pública de los EE.UU, estudió la relación entre déficits minerales causados por una dieta inadecuada, y su posible impacto en la eliminación por parte del cuerpo humano de substancias tóxicas comunes como por ejemplo metales pesados o pesticidas organofosforados.
Los investigadores se centraron en investigar en qué medida los factores dietarios y ambientales pueden contribuir al autismo y a otros trastornos similares que afectan el crecimiento y desarrollo del cerebro, comparando los niveles de expresión de ciertos genes en Norteamérica y en el norte de Italia. Así, las variantes genéticas de la enzima paraoxonasa-1 están asociadas al autismo en Norte América, pero no en Italia, lo cual indica una peculiaridad, una diferencia en la interacción entre genes y medio ambiente en ambas regiones.
Los investigadores han usado un enfoque macroepigenético para comparar las diferencias dietarias y de exposición a substancias tóxicas de una y otra región para determinar los factores causantes más probables de la epidemia de autismo en los EE.UU. Los investigadores vieron como el consumo de ciertos tipos de alimentos como por ejemplo siropes de maíz de alto contenido en fructosa (un producto de alto consumo en los EE.UU) está asociado con la pérdida de zinc. La carencia de este mineral tiene un impacto negativo sobre la capacidad corporal de eliminar metales tóxicos como por ejemplo el arsénico, cadmio o mercurio, los cuales a su vez son potentes toxinas que tienen un efecto pernicioso para el desarrollo cerebral en niños. El estudio revela que las substancias químicas tóxicas y una nutrición inadecuada (comida basura) no son factores de riesgo por separado, sino que por el contrario se potencian mutuamente. Las substancias químicas se acumulan con el tiempo hasta llegar a alterar el normal desarrollo del cerebro, provocando autismo y otras patologías. Es más, estos efectos epigenéticos pueden ser transmitidos de padres a hijos.
En vista del crecimiento imparable de casos de autismo, los autores afirman que serán necesarios estudios adicionales, y también que resulta imprescindible incorporar las conclusiones de estos estudios epigenéticos a la prevención, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad.
Fuente: Clinical Epigenetics
Problemas de absorción de la vitamina A
******BIEN IMPORTANTE PARA TENER EN CUENTA*******
SABIA USTED QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO AUTISTA DEBIDO A SUS PROBLEMAS DIGESTIVOS, POR LO GENERAL NO PUEDEN ABSORBER O UTILIZAR OTRA FORMA DE VITAMINA A QUE SE ENCUENTRA COMÚNMENTE EN LOS SUPLEMENTOS Y TAMBIÉN ES PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE OBTENERLA DE FRUTAS Y VERDURAS. LA TASA DE ABSORCIÓN DE LOS CAROTENOIDES PUEDE SER INFERIOR AL 5%, LO QUE LAS CONVIERTE EN GRAN MEDIDA EN UNA FUENTE INEXISTENTE DE VITAMINA A.
A SI MISMO, PARA CONVERTIR LOS CAROTENOIDES EN VITAMINA A, EL CUERPO NECESITA MAGNESIO, ZINC, MUCHOS AMINOACIDOS Y OTROS NUTRIENTES ESENCIALES QUE, EN UNA PERSONA CON UNA NUTRICIÓN DEFICIENTE, SON SIEMPRE ESCASO.
CIERTAS TOXINAS TIENEN LA HABILIDAD DE BLOQUEAR LA CONVERSIÓN DE LOS CAROTENOIDES EN VITAMINA A Y, COMO YA SABEMOS, LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO SON PERSONAS CON UN ALTO GRADO DE TOXICIDAD. PARA ABSORBER EL RETINOL (VITAMINA A PREFORMADA) DEL HÍGADO, HUEVO Y OTROS ALIMENTOS, SE REQUIERE UNA MUY BUENA FUENTE DE ENZIMAS PANCREÁTICAS Y BILIARES. MUCHOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO TIENEN HECES DE COLOR BLANQUECINO, LO QUE INDICA QUE SU PRODUCCIÓN DE BILIS Y LA DIGESTIÓN DE GRASAS SON MUY POBRES!. EN LA PRACTICA CLÍNICA, LAS PERSONAS QUE NO PUEDEN DIGERIR LAS GRASAS SIEMPRE PRESENTAN DEFICIENCIA DE VITAMINA A.
NO SOLO EL SISTEMA DIGESTIVO SUFRE LA CARENCIA DE VITAMINA A, LAS FUNCIONES DE ESTA ULTIMA EN EL CUERPO SON MÚLTIPLES Y AFECTAN A CASI TODOS LOS ASPECTO DE SALUD. ES ESENCIAL EN LA RESPUESTA DEL DESARROLLO INMUNE, EL DESARROLLO DEL CEREBRO, LA VISTA, LA DIFERENCIACIÓN CELULAR, LA EMBRIOGENESIS, LA REPRODUCCIÓN, EL CRECIMIENTO Y MUCHAS OTRAS FUNCIONES.
ASÍ QUE YO DIRÍA QUE LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO AUTISTA Y TODAS LAS PERSONAS CON PROBLEMAS DIGESTIVOS NECESITAN SUPLEMENTOS DE VITAMINA A Y EN UNA FORMA NATURAL QUE LES PERMITA ABSORBERLA CORRECTAMENTE: LA MEJOR FUENTE ES EL ACEITE DE HÍGADO DE BACALAO. COMO SIEMPRE, LA NATURALEZA ES SABIA. LA EXPERIENCIA CLÍNICA Y ALGUNOS ESTUDIOS MUESTRAN QUE LAS FORMAS SINTÉTICAS DE SUPLEMENTOS DE VITAMINA A, NO FUNCIONAN EN ESTOS PACIENTES.
DRA. NATASHA CAMPBELL-McBRIDE.
SABIA USTED QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO AUTISTA DEBIDO A SUS PROBLEMAS DIGESTIVOS, POR LO GENERAL NO PUEDEN ABSORBER O UTILIZAR OTRA FORMA DE VITAMINA A QUE SE ENCUENTRA COMÚNMENTE EN LOS SUPLEMENTOS Y TAMBIÉN ES PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE OBTENERLA DE FRUTAS Y VERDURAS. LA TASA DE ABSORCIÓN DE LOS CAROTENOIDES PUEDE SER INFERIOR AL 5%, LO QUE LAS CONVIERTE EN GRAN MEDIDA EN UNA FUENTE INEXISTENTE DE VITAMINA A.
A SI MISMO, PARA CONVERTIR LOS CAROTENOIDES EN VITAMINA A, EL CUERPO NECESITA MAGNESIO, ZINC, MUCHOS AMINOACIDOS Y OTROS NUTRIENTES ESENCIALES QUE, EN UNA PERSONA CON UNA NUTRICIÓN DEFICIENTE, SON SIEMPRE ESCASO.
CIERTAS TOXINAS TIENEN LA HABILIDAD DE BLOQUEAR LA CONVERSIÓN DE LOS CAROTENOIDES EN VITAMINA A Y, COMO YA SABEMOS, LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO SON PERSONAS CON UN ALTO GRADO DE TOXICIDAD. PARA ABSORBER EL RETINOL (VITAMINA A PREFORMADA) DEL HÍGADO, HUEVO Y OTROS ALIMENTOS, SE REQUIERE UNA MUY BUENA FUENTE DE ENZIMAS PANCREÁTICAS Y BILIARES. MUCHOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO TIENEN HECES DE COLOR BLANQUECINO, LO QUE INDICA QUE SU PRODUCCIÓN DE BILIS Y LA DIGESTIÓN DE GRASAS SON MUY POBRES!. EN LA PRACTICA CLÍNICA, LAS PERSONAS QUE NO PUEDEN DIGERIR LAS GRASAS SIEMPRE PRESENTAN DEFICIENCIA DE VITAMINA A.
NO SOLO EL SISTEMA DIGESTIVO SUFRE LA CARENCIA DE VITAMINA A, LAS FUNCIONES DE ESTA ULTIMA EN EL CUERPO SON MÚLTIPLES Y AFECTAN A CASI TODOS LOS ASPECTO DE SALUD. ES ESENCIAL EN LA RESPUESTA DEL DESARROLLO INMUNE, EL DESARROLLO DEL CEREBRO, LA VISTA, LA DIFERENCIACIÓN CELULAR, LA EMBRIOGENESIS, LA REPRODUCCIÓN, EL CRECIMIENTO Y MUCHAS OTRAS FUNCIONES.
ASÍ QUE YO DIRÍA QUE LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DENTRO DEL ESPECTRO AUTISTA Y TODAS LAS PERSONAS CON PROBLEMAS DIGESTIVOS NECESITAN SUPLEMENTOS DE VITAMINA A Y EN UNA FORMA NATURAL QUE LES PERMITA ABSORBERLA CORRECTAMENTE: LA MEJOR FUENTE ES EL ACEITE DE HÍGADO DE BACALAO. COMO SIEMPRE, LA NATURALEZA ES SABIA. LA EXPERIENCIA CLÍNICA Y ALGUNOS ESTUDIOS MUESTRAN QUE LAS FORMAS SINTÉTICAS DE SUPLEMENTOS DE VITAMINA A, NO FUNCIONAN EN ESTOS PACIENTES.
DRA. NATASHA CAMPBELL-McBRIDE.
Alteraciones de Gabriel
No quiero contar ni recordar cuántas veces hemos sido agredidos por Gabriel, Marina y yo, esta semana.
La Dra. Flora Luna nos ha dicho que lo que tiene Gabriel (al igual que Sofía y Oscar) es una bronquitis viral. están tomando ABRILAR y VENTOLIN por lo que todos los chicos a excepción de Sofi, están como alterados. Esperamos que el domingo Oscar y Gabriel presenten mucha mejoría como su hermanita.
Y la mejor noticia de hoy es que encontramos una perosna para que nos asista en la casa. Se llama Sara y simpatizó de inmediato con los chicos. mañana empezaremos con su trabajo. Al parecer es una buena chica con aspiraciones sanas. Confiamos en que todo saldrá muy bien. Bye.
La Dra. Flora Luna nos ha dicho que lo que tiene Gabriel (al igual que Sofía y Oscar) es una bronquitis viral. están tomando ABRILAR y VENTOLIN por lo que todos los chicos a excepción de Sofi, están como alterados. Esperamos que el domingo Oscar y Gabriel presenten mucha mejoría como su hermanita.
Y la mejor noticia de hoy es que encontramos una perosna para que nos asista en la casa. Se llama Sara y simpatizó de inmediato con los chicos. mañana empezaremos con su trabajo. Al parecer es una buena chica con aspiraciones sanas. Confiamos en que todo saldrá muy bien. Bye.
Nuevos decubrimientos CAUSA DEL AUTISMO a nivel genético
Pueden ver el enlace:
Gabriel pasó por un exámen de cariotipo pero no salió algo. Au nque tenemos nuestras razones para pensar que lo de Gabriel es genpetico, no hay diuda que le problema es metabólico.
Gabriel pasó por un exámen de cariotipo pero no salió algo. Au nque tenemos nuestras razones para pensar que lo de Gabriel es genpetico, no hay diuda que le problema es metabólico.
jueves, 19 de abril de 2012
Cuando les dan la noticia por primera vez
La primer noticia: cuando el padre se entera que su hijo tiene un trastorno del desarrollo
Introducción
En el ámbito de la atención temprana, se conoce como ‘primera noticia’ el momento en el que un profesional da cuenta a los padres de que su hijo presenta una anomalía congénita, una discapacidad, un trastorno o un retraso del desarrollo. Ésta es una información que los padres reciben casi siempre con mucho dolor y que puede tener efectos de alcance sobre el proyecto familiar y sobre el futuro de los hijos.
Dar la ‘primera noticia’ genera inquietud en muchos profesionales, ya que en su formación no se ha previsto que hubieran de prepararse para afrontar de una manera comprensiva estas situaciones: valorar su importancia; conocer, entender y abordar de manera profesional los efectos cognitivos y afectivos de la información que trasmiten; documentarse sobre las implicaciones funcionales, evolutivas y sociales de diagnósticos que no suelen ser habituales en su práctica diaria; asumir y comprender el papel que desempeñan en un proceso de largo alcance.
Una actuación adecuada serviría para favorecer la acogida de los niños con discapacidades en el seno de una familia y evitar el doble handicap que podría suponer su rechazo, abandono o institucionalización.
Esta investigación ha tenido un doble objetivo:
– Recoger información sobre las prácticas habituales de los profesionales a la hora de dar la primera noticia de la discapacidad o el trastorno en el desarrollo de su hijo a las familias. Este objetivo general podemos concretarlo, desde el punto de vista funcional y operativo, en: a) estudiar cuáles son las prácticas habituales para dar a las familias la información sobre el diagnóstico de trastorno del desarrollo de su hijo; b) evaluar qué aspectos del proceso podrían mejorarse y cómo; c) recoger las necesidades reales de las familias; y d) identificar si hay variaciones en el proceso de información diagnóstica según el trastorno del desarrollo que se trate o en función de otras variables.
– Profundizar en la comprensión de procesos afectivo-emocionales que experimentan los padres.
Impacto de la primera noticia
Numerosas investigaciones señalan que la inmensa mayoría de los padres recuerda la ‘primera noticia’ del diagnóstico como un momento crítico de su vida, palabras que no olvidarán [10-30]. Las referencias y testimonios directos recogidos en este trabajo abundan en esa misma dirección. El recuento de datos permite concluir que el 99,3% de los padres recuerda con claridad el momento en el que recibió la noticia de que su hijo tenía una discapacidad o trastorno del desarrollo. Analizando sus manifestaciones, se constata que casi todos, más del 90%, han experimentado, de una u otra manera, emociones negativas (en general con gran intensidad), siendo muy pocos los que refieren haber recibido la noticia con tranquilidad (4%) o de una forma positiva (3%).
Hemos agrupado inicialmente las vivencias descritas libremente por las familias en tres categorías básicas: la valoración positiva, la negativa, y la neutra o indiferente, en función de las respuestas obtenidas. Posteriormente, las hemos ordenado en grupos guiándonos por la cualidad emocional más destacada por los padres, independientemente del nivel o intensidad de la emoción reflejada, lo que nos ofrece cuatro clases de sentimientos que destacan por encima de cualesquiera otros:
– Sentimiento de pérdida y dolor.
– Sentimiento de incertidumbre y amenaza.
– Sentimiento de conmoción.
– Sentimiento de impotencia.
De ellos, los predominantes y referidos en primer lugar son el de dolor por la pérdida sufrida (67,4%) y el de amenaza para su proyecto de vida (16,57%), y siguen a bastante distancia las vivencias de sorpresa o conmoción (7,73%) y las de impotencia (1,1%).
Resultados
Prácticamente el 100% de los padres recuerda textualmente las palabras que se les dijeron y las circunstancias en que se encontraban cuando recibieron la ‘primera noticia’. Un instante que recuerdan como un momento decisivo de su vida, en el que los sentimientos predominantes fueron de dolor y pérdida (67%), de incertidumbre y angustia (16%).
La valoración global de las actitudes empleadas por los profesionales fue positiva o muy positiva en el 60% de los casos, el 65% de los padres considera que los profesionales se mostraron afectuosos y comprensivos, y el 82% reconoce que las actitudes fueron serias y apropiadas. Aunque en los últimos años se ha producido un gran avance en las actitudes de los profesionales, todavía hay una minoría de éstos que se percibe como no respetuosa y que utiliza términos ofensivos o despreciativos (11%), algo que es inaceptable.
Son numerosos y diversos (ginecólogos, neonatólogos, pediatras, psicólogos, etc.) los profesionales que en un momento dado de su actividad cotidiana pueden tener que encargarse de dar una ‘primera noticia’ y necesitarían estar formados y preparados para darla, conocer su alcance social, así como contar con recursos para documentarse y asesorarse.
Por estas implicaciones, la primera noticia debe darse siempre en persona y en un sitio que permita una situación de intimidad a la familia. Las familias manifiestan la necesidad de que, en particular, los hospitales dispongan de algún espacio que permita garantizar esas condiciones adecuadas y además sugieren al sistema sanitario que compartir la habitación con otro bebé cuando el suyo tiene un trastorno o está ausente incrementa sus sentimientos de angustia en un momento tan delicado.
Para recibir la primera noticia, los padres quieren estar juntos o sentirse acompañados por alguien de su entera confianza, con quien puedan compartir sus sentimientos (necesidad valorada en segundo lugar).
Aunque esta tendencia a informar a ambos padres juntos es predominante, todavía en un 31,9% de casos se informa a uno solo de los progenitores y en sitios inadecuados, como un pasillo.
Los padres valoran mucho conocer previamente a su hijo y permanecer cerca de él. La mayoría de las familias conocía a su hijo antes de recibir la noticia, pero otras no. Solo cuando los padres no hayan tenido tiempo de estar con el niño, un aplazamiento muy controlado de la ‘primera noticia’ les facilita un tiempo de diálogo e interacción que puede ser muy importante para que puedan conocerse y establecer su primera relación sin interferencias.
Respecto a la satisfacción de los padres con el número de entrevistas que tienen con los profesionales, los resultados no son positivos, ya que sólo un 52% de los padres declara que fueron suficientes. La posibilidad de hacer preguntas es la necesidad que ocupa el tercer lugar en la valoración de las familias, con puntuaciones muy semejantes al ‘modo de informar’ y ‘estar en compañía’.
Todavía un 55,6% de las familias considera que no recibió una información suficiente y clara. En un reducido porcentaje se da un exceso de información sobre los aspectos negativos o trastornos asociados. Las familias valoran mucho la claridad y la sinceridad del profesional que les informa. La información sobre la etiología o el pronóstico también recibe una alta calificación por su parte, aunque comprenden que no siempre es posible.
La derivación hacia servicios de atención temprana se valora como un punto fuerte de la información diagnóstica actual, ya que se produce en un 75% de los casos. Desde la publicación del Libro Blanco de la Atención Temprana, y gracias a diversas iniciativas, se ha observado un incremento gradual en la derivación desde los servicios sanitarios a los centros de desarrollo infantil y atención temprana, donde se realiza la acogida, orientación y seguimiento del niño y de la familia. Sin embargo, se ofrece poca información sobre cómo profundizar en el conocimiento del trastorno del hijo o sobre otros recursos existentes, y no suele ofrecerse apoyo emocional inmediato, lo que se considera muy necesario.
Las necesidades más importantes según la calificación realizada por las familias a la hora de recibir la ‘primera noticia’ son, por lo tanto: la manera de informar, estar en ese momento con su pareja u otro familiar, y la posibilidad de realizar preguntas posteriormente.
Otras necesidades que los padres entrevistados citan textualmente como las más importantes son: rapidez del diagnóstico, sinceridad, confianza, trato más humano, ayuda psicológica, amabilidad, apoyo permanente, e información fiable y veraz.
La ‘primera noticia’ tiene efectos emocionales y cognitivos profundos, abre un período de cambios, un tránsito que plantea retos y riesgos de gran complejidad en el orden afectivo, educativo, laboral y económico. Los profesionales deben revisar de manera inexcusable, sistemática y concienzuda si informan a los padres sobre los derechos que les asisten, los recursos y apoyos disponibles.
Es muy importante que los profesionales traten con el máximo respeto a la familia, le faciliten el mantenimiento del control sobre la situación y la oportunidad de tomar decisiones de manera reflexiva y bien informada.
Conclusiones
La ‘primera noticia’ es un acto informativo, pero también un encuentro social de gran trascendencia para las familias. Debe prepararse, cuidarse y evaluarse con el mayor rigor y profesionalidad, dándole la máxima prioridad y planificándolo en equipo.
Para muchos profesionales, dar la ‘primera noticia’ no es una actividad rutinaria. Por ello, sería aconsejable elaborar una lista de consulta (checklist) que facilitara el recuerdo sistemático de los aspectos clave de la información diagnóstica y la forma de actuar ante ciertas situaciones.
La formación en la ‘primera noticia’ y en los temas que implica: apego, impacto emocional, discapacidad, comunicación verbal y no verbal, habilidades sociales, etc., debería incorporarse sin más dilación a los planes de estudio de las disciplinas relacionadas con las ciencias de la salud.
La formación en la práctica de la ‘primera noticia’ debería formar parte de los temas transversales obligatorios en los programas de formación de los médicos y psicólogos internos y residentes, y de los especialistas en desarrollo infantil y atención temprana.
En el ámbito de la ‘primera noticia’, es preciso elaborar una directiva para regular la disponibilidad de locales adecuados en los hospitales y centros sanitarios, y facilitar el acceso a una segunda opinión como un derecho subjetivo de las familias
Modificado de:
Estudio sobre los procedimientos profesionales, las vivencias y las necesidades de los padres cuando se les informa de que su hijo tiene una discapacidad o un trastorno del desarrollo. La primera noticia
Jaime Ponte, Sonsoles Perpiñán, M. Emma Mayo, M. Gracia Millá, Fátima Pegenaute, M. Luisa Poch-Olivé. Rev Neurol 2012; 54 (Supl 1): S3-S9
Introducción
En el ámbito de la atención temprana, se conoce como ‘primera noticia’ el momento en el que un profesional da cuenta a los padres de que su hijo presenta una anomalía congénita, una discapacidad, un trastorno o un retraso del desarrollo. Ésta es una información que los padres reciben casi siempre con mucho dolor y que puede tener efectos de alcance sobre el proyecto familiar y sobre el futuro de los hijos.
Dar la ‘primera noticia’ genera inquietud en muchos profesionales, ya que en su formación no se ha previsto que hubieran de prepararse para afrontar de una manera comprensiva estas situaciones: valorar su importancia; conocer, entender y abordar de manera profesional los efectos cognitivos y afectivos de la información que trasmiten; documentarse sobre las implicaciones funcionales, evolutivas y sociales de diagnósticos que no suelen ser habituales en su práctica diaria; asumir y comprender el papel que desempeñan en un proceso de largo alcance.
Una actuación adecuada serviría para favorecer la acogida de los niños con discapacidades en el seno de una familia y evitar el doble handicap que podría suponer su rechazo, abandono o institucionalización.
Esta investigación ha tenido un doble objetivo:
– Recoger información sobre las prácticas habituales de los profesionales a la hora de dar la primera noticia de la discapacidad o el trastorno en el desarrollo de su hijo a las familias. Este objetivo general podemos concretarlo, desde el punto de vista funcional y operativo, en: a) estudiar cuáles son las prácticas habituales para dar a las familias la información sobre el diagnóstico de trastorno del desarrollo de su hijo; b) evaluar qué aspectos del proceso podrían mejorarse y cómo; c) recoger las necesidades reales de las familias; y d) identificar si hay variaciones en el proceso de información diagnóstica según el trastorno del desarrollo que se trate o en función de otras variables.
– Profundizar en la comprensión de procesos afectivo-emocionales que experimentan los padres.
Impacto de la primera noticia
Numerosas investigaciones señalan que la inmensa mayoría de los padres recuerda la ‘primera noticia’ del diagnóstico como un momento crítico de su vida, palabras que no olvidarán [10-30]. Las referencias y testimonios directos recogidos en este trabajo abundan en esa misma dirección. El recuento de datos permite concluir que el 99,3% de los padres recuerda con claridad el momento en el que recibió la noticia de que su hijo tenía una discapacidad o trastorno del desarrollo. Analizando sus manifestaciones, se constata que casi todos, más del 90%, han experimentado, de una u otra manera, emociones negativas (en general con gran intensidad), siendo muy pocos los que refieren haber recibido la noticia con tranquilidad (4%) o de una forma positiva (3%).
Hemos agrupado inicialmente las vivencias descritas libremente por las familias en tres categorías básicas: la valoración positiva, la negativa, y la neutra o indiferente, en función de las respuestas obtenidas. Posteriormente, las hemos ordenado en grupos guiándonos por la cualidad emocional más destacada por los padres, independientemente del nivel o intensidad de la emoción reflejada, lo que nos ofrece cuatro clases de sentimientos que destacan por encima de cualesquiera otros:
– Sentimiento de pérdida y dolor.
– Sentimiento de incertidumbre y amenaza.
– Sentimiento de conmoción.
– Sentimiento de impotencia.
De ellos, los predominantes y referidos en primer lugar son el de dolor por la pérdida sufrida (67,4%) y el de amenaza para su proyecto de vida (16,57%), y siguen a bastante distancia las vivencias de sorpresa o conmoción (7,73%) y las de impotencia (1,1%).
Resultados
Prácticamente el 100% de los padres recuerda textualmente las palabras que se les dijeron y las circunstancias en que se encontraban cuando recibieron la ‘primera noticia’. Un instante que recuerdan como un momento decisivo de su vida, en el que los sentimientos predominantes fueron de dolor y pérdida (67%), de incertidumbre y angustia (16%).
La valoración global de las actitudes empleadas por los profesionales fue positiva o muy positiva en el 60% de los casos, el 65% de los padres considera que los profesionales se mostraron afectuosos y comprensivos, y el 82% reconoce que las actitudes fueron serias y apropiadas. Aunque en los últimos años se ha producido un gran avance en las actitudes de los profesionales, todavía hay una minoría de éstos que se percibe como no respetuosa y que utiliza términos ofensivos o despreciativos (11%), algo que es inaceptable.
Son numerosos y diversos (ginecólogos, neonatólogos, pediatras, psicólogos, etc.) los profesionales que en un momento dado de su actividad cotidiana pueden tener que encargarse de dar una ‘primera noticia’ y necesitarían estar formados y preparados para darla, conocer su alcance social, así como contar con recursos para documentarse y asesorarse.
Por estas implicaciones, la primera noticia debe darse siempre en persona y en un sitio que permita una situación de intimidad a la familia. Las familias manifiestan la necesidad de que, en particular, los hospitales dispongan de algún espacio que permita garantizar esas condiciones adecuadas y además sugieren al sistema sanitario que compartir la habitación con otro bebé cuando el suyo tiene un trastorno o está ausente incrementa sus sentimientos de angustia en un momento tan delicado.
Para recibir la primera noticia, los padres quieren estar juntos o sentirse acompañados por alguien de su entera confianza, con quien puedan compartir sus sentimientos (necesidad valorada en segundo lugar).
Aunque esta tendencia a informar a ambos padres juntos es predominante, todavía en un 31,9% de casos se informa a uno solo de los progenitores y en sitios inadecuados, como un pasillo.
Los padres valoran mucho conocer previamente a su hijo y permanecer cerca de él. La mayoría de las familias conocía a su hijo antes de recibir la noticia, pero otras no. Solo cuando los padres no hayan tenido tiempo de estar con el niño, un aplazamiento muy controlado de la ‘primera noticia’ les facilita un tiempo de diálogo e interacción que puede ser muy importante para que puedan conocerse y establecer su primera relación sin interferencias.
Respecto a la satisfacción de los padres con el número de entrevistas que tienen con los profesionales, los resultados no son positivos, ya que sólo un 52% de los padres declara que fueron suficientes. La posibilidad de hacer preguntas es la necesidad que ocupa el tercer lugar en la valoración de las familias, con puntuaciones muy semejantes al ‘modo de informar’ y ‘estar en compañía’.
Todavía un 55,6% de las familias considera que no recibió una información suficiente y clara. En un reducido porcentaje se da un exceso de información sobre los aspectos negativos o trastornos asociados. Las familias valoran mucho la claridad y la sinceridad del profesional que les informa. La información sobre la etiología o el pronóstico también recibe una alta calificación por su parte, aunque comprenden que no siempre es posible.
La derivación hacia servicios de atención temprana se valora como un punto fuerte de la información diagnóstica actual, ya que se produce en un 75% de los casos. Desde la publicación del Libro Blanco de la Atención Temprana, y gracias a diversas iniciativas, se ha observado un incremento gradual en la derivación desde los servicios sanitarios a los centros de desarrollo infantil y atención temprana, donde se realiza la acogida, orientación y seguimiento del niño y de la familia. Sin embargo, se ofrece poca información sobre cómo profundizar en el conocimiento del trastorno del hijo o sobre otros recursos existentes, y no suele ofrecerse apoyo emocional inmediato, lo que se considera muy necesario.
Las necesidades más importantes según la calificación realizada por las familias a la hora de recibir la ‘primera noticia’ son, por lo tanto: la manera de informar, estar en ese momento con su pareja u otro familiar, y la posibilidad de realizar preguntas posteriormente.
Otras necesidades que los padres entrevistados citan textualmente como las más importantes son: rapidez del diagnóstico, sinceridad, confianza, trato más humano, ayuda psicológica, amabilidad, apoyo permanente, e información fiable y veraz.
La ‘primera noticia’ tiene efectos emocionales y cognitivos profundos, abre un período de cambios, un tránsito que plantea retos y riesgos de gran complejidad en el orden afectivo, educativo, laboral y económico. Los profesionales deben revisar de manera inexcusable, sistemática y concienzuda si informan a los padres sobre los derechos que les asisten, los recursos y apoyos disponibles.
Es muy importante que los profesionales traten con el máximo respeto a la familia, le faciliten el mantenimiento del control sobre la situación y la oportunidad de tomar decisiones de manera reflexiva y bien informada.
Conclusiones
La ‘primera noticia’ es un acto informativo, pero también un encuentro social de gran trascendencia para las familias. Debe prepararse, cuidarse y evaluarse con el mayor rigor y profesionalidad, dándole la máxima prioridad y planificándolo en equipo.
Para muchos profesionales, dar la ‘primera noticia’ no es una actividad rutinaria. Por ello, sería aconsejable elaborar una lista de consulta (checklist) que facilitara el recuerdo sistemático de los aspectos clave de la información diagnóstica y la forma de actuar ante ciertas situaciones.
La formación en la ‘primera noticia’ y en los temas que implica: apego, impacto emocional, discapacidad, comunicación verbal y no verbal, habilidades sociales, etc., debería incorporarse sin más dilación a los planes de estudio de las disciplinas relacionadas con las ciencias de la salud.
La formación en la práctica de la ‘primera noticia’ debería formar parte de los temas transversales obligatorios en los programas de formación de los médicos y psicólogos internos y residentes, y de los especialistas en desarrollo infantil y atención temprana.
En el ámbito de la ‘primera noticia’, es preciso elaborar una directiva para regular la disponibilidad de locales adecuados en los hospitales y centros sanitarios, y facilitar el acceso a una segunda opinión como un derecho subjetivo de las familias
Modificado de:
Estudio sobre los procedimientos profesionales, las vivencias y las necesidades de los padres cuando se les informa de que su hijo tiene una discapacidad o un trastorno del desarrollo. La primera noticia
Jaime Ponte, Sonsoles Perpiñán, M. Emma Mayo, M. Gracia Millá, Fátima Pegenaute, M. Luisa Poch-Olivé. Rev Neurol 2012; 54 (Supl 1): S3-S9
martes, 17 de abril de 2012
Agresión específica
Resulta que la agresión y mal comportamiento es con su mamá. Creo que bien sabe que su mamá se va a trabajar a partir del miércoles y ya no la verá seguido como antes....se que entiende.
lunes, 16 de abril de 2012
Agresiones
Otra vez volvieron las agresiones....le hemos dejado de dar DENORAL, pero no sabemos si est´reaccionando agresivamente por falta de pastillas o por llamar la atención, pues con quien se ensaña es con su mami, conmigo casi nada. Hoy hasta ha querido agredir a su hermanita, y ayer a su hermanito...eso nunca había sucedido. No sabemos por qué!
La próxima semana tendremos que comprar las pastillas si sigue así.
Ayer se despertó a las 2 am. y me quedé con él hasta las 5:30 a.m. y Maina tomó la posta. Me dijo que Gabriel se había dormido a las 10 a..y hasta la 1 p.m. Hoy se acaba de dormir a las 00 horas....ha estado imposible y atacando asu mamá....yo no pude ayudarla mucho pues estaba cocinando para mañana...esa va a ser nuestra tarea toda esta semana...ojalá Gabriel colabore. Bye.
La próxima semana tendremos que comprar las pastillas si sigue así.
Ayer se despertó a las 2 am. y me quedé con él hasta las 5:30 a.m. y Maina tomó la posta. Me dijo que Gabriel se había dormido a las 10 a..y hasta la 1 p.m. Hoy se acaba de dormir a las 00 horas....ha estado imposible y atacando asu mamá....yo no pude ayudarla mucho pues estaba cocinando para mañana...esa va a ser nuestra tarea toda esta semana...ojalá Gabriel colabore. Bye.
domingo, 15 de abril de 2012
Avanzando poco a poco
En todo caso, Gabriel está mejorando, está bastante sensible....debemos hacer lago al respecto, su estómago está OK, hoy aceptó un jugo de lúcuma con leche de arroz y stevia y se lo tomó todito, y aparte le hice sus tallarines rojos con carne molida y pollo (fideos de camote, salsa de pimiento con cebolla, oregano y ajo), estuvo muy bueno...veremos qué pasa mañana. Bye.
viernes, 13 de abril de 2012
De nuevo un virus!!!
Hoy debimos llevar a Gabriel al doctor y le diagnosticaron una virosis que producía síntomas asmáticos y le dijeron a Marina, quien lo llevó al doctor, que lo había llevado con las justas pues hoy huboera pasado una noche muy fea. Le recetó ventolin...me dio mucha pena, pues yo soy asmático y se lo que se siente, pero lo bueno es que esto no es crónico, o sea, estamos a tiempo!
Ha estado mal desde hace varios días y esto le ha afectado el sueño, por ejemplo, ayer se durmió a las 9 p.m. y se despertó a las 3 p.m. y de allí se volvió a dormir a las 7 a.m. hasta las 12 m.
ahorita son las 12:40 y aun no duerme, pero se nta cansado, le ha disminuido la tos con el ventolin y el ABRILAR pero no duerme aún.....espero que no sea otra noche de desvelo. Bye.
Ha estado mal desde hace varios días y esto le ha afectado el sueño, por ejemplo, ayer se durmió a las 9 p.m. y se despertó a las 3 p.m. y de allí se volvió a dormir a las 7 a.m. hasta las 12 m.
ahorita son las 12:40 y aun no duerme, pero se nta cansado, le ha disminuido la tos con el ventolin y el ABRILAR pero no duerme aún.....espero que no sea otra noche de desvelo. Bye.
lunes, 9 de abril de 2012
Seguimos con las mejoras!!
A veces me sorprendo cuando puedo firmar algo a un nivel médico, con la certeza que solo puede dar la experiencia.
Hoy Gabriel ha estado mucho mejor, bastante inquieto porla tarde, pero de alguna manera mucho mejor controlado que los días anteriores. Hoy, luego de bañarlo, le puse sus sales de EPSOM en su tina y estuvo jugando y relajándose con mi ayuda. Por ejemplo, cuando lo tenía de espaldas, le echaba agua tibia en su espalda, y eso habrá durado unos 15 minutos, suficientes como para uqe al salir del baño, estuviera bastante relajado y cansado. Almorzó muy bien, y le hemos vuelto a poner sus suplementos y hasta me acepto masticar las cápsulas gel del cod liver oil que ya no quería ni probarlas.
De verdad esto nos ha puesto felices, porque inclusive no le afectó al parecer la salsa de tomate que le dieron por equivocación, y su fastidio estomacal ha disminuido casi a cero. Su estómago está funcionando bien y tiene buen apetito. Ya no está flaquito.
Su mami le hizo un quque de kiwicha, el cual le ha gustado bastante. Esta semana pongo la receta y la fotito para que puedan hacerle s asus hijos en casa.
Bueno, solo me queda agradecer a Dios y a los amigos que me siguen en autismo peru en facebook, y que día a día nos han dado ánimos para seguir y no preocuparnos, pues con la FE en Dios se lgra muchísimo. Bye.
Hoy Gabriel ha estado mucho mejor, bastante inquieto porla tarde, pero de alguna manera mucho mejor controlado que los días anteriores. Hoy, luego de bañarlo, le puse sus sales de EPSOM en su tina y estuvo jugando y relajándose con mi ayuda. Por ejemplo, cuando lo tenía de espaldas, le echaba agua tibia en su espalda, y eso habrá durado unos 15 minutos, suficientes como para uqe al salir del baño, estuviera bastante relajado y cansado. Almorzó muy bien, y le hemos vuelto a poner sus suplementos y hasta me acepto masticar las cápsulas gel del cod liver oil que ya no quería ni probarlas.
De verdad esto nos ha puesto felices, porque inclusive no le afectó al parecer la salsa de tomate que le dieron por equivocación, y su fastidio estomacal ha disminuido casi a cero. Su estómago está funcionando bien y tiene buen apetito. Ya no está flaquito.
Su mami le hizo un quque de kiwicha, el cual le ha gustado bastante. Esta semana pongo la receta y la fotito para que puedan hacerle s asus hijos en casa.
Bueno, solo me queda agradecer a Dios y a los amigos que me siguen en autismo peru en facebook, y que día a día nos han dado ánimos para seguir y no preocuparnos, pues con la FE en Dios se lgra muchísimo. Bye.
domingo, 8 de abril de 2012
Mejorando!!!!
Hoy Gabriel ha estado mucho mejor, con mejor apetito, le seguimos dando cetirizina por su resfrío, y está respondiendo mejor. Inclusive hoy empezó a balbucear y a emitir sonidos gluturales nuevamente, esto es síntoma de mejora.
Lamentablemente mi suegra no entendió y le dió salsa de tomate y como ya sabemos, esto no está permitido en su dieta, y la última vez que la comió (por mi suegra también), le vinieron dolores por cerca de 5 días.....en fin, de verdad estábamos con marina bien nerviosos, y pensamos que iba a ser una noche bárbara...pero a las 10:15 p.m. se durmió. Lo bonito fue que le comenzó a cantar una tonada que les canto siempre a mis hijos para dormir, y adivinen: me siguió la tonada....fue increíble. Ahora debemos esperar qué pasa mañana....gracias Dios!!
Lamentablemente mi suegra no entendió y le dió salsa de tomate y como ya sabemos, esto no está permitido en su dieta, y la última vez que la comió (por mi suegra también), le vinieron dolores por cerca de 5 días.....en fin, de verdad estábamos con marina bien nerviosos, y pensamos que iba a ser una noche bárbara...pero a las 10:15 p.m. se durmió. Lo bonito fue que le comenzó a cantar una tonada que les canto siempre a mis hijos para dormir, y adivinen: me siguió la tonada....fue increíble. Ahora debemos esperar qué pasa mañana....gracias Dios!!
sábado, 7 de abril de 2012
Cuando vuelven los problemas
Hoy ha sido una noche que no queríamos que volviera a pasar.
Para que se explique mejor, me remonto a la mañana de ayer, cuando Gabriel se despertó cerca de las 8 p.m., con lo cual, al parecer, había descansado su promedio de 10 horas aproximadamente. Luego lo notamos como apático con todo, no quería comer lo que le había hecho de desayuno (torrejitas de fideo chino y arroz) y se volvió a su dormitorio para echarse. Marina, con bueno ojo, me dijo que no solo era el bendito die off, sino que era síntoma de la gripe....en fin, al inicio le dije que no creía, pero luego de una observación de media hora, le di la razón y le tuvimos que dar un antiflamatorio y analgésico (dololiviolex) con lo cual al cabo de media hora ya estaba nuevamente bien.
Por la mañana almorzó poco, y solo picaba sus snacks de yuca y tomaba agua. Por la tarde se durmió desde las 3:30 p.m. hasta las 6 p.m., cenó muy bien y aquí comenzó la cosa, quería comer cada 2 minutos y ya cerca de las 10:00 p.m. se comenzó a poner agresivo y empezó a pellizcar a su mamá. Tuvo una deposición normal, pero aún así seguía alterado. En el último ataque que hizo a su mami, me lo llevé casi a la fuerza a su cuarto, lo abracé y me mantuve así por cerca de 20 minutos, y aunque me atacó, de verdad ya no sentía dolor, verlo así hace que duela más el alma. Del cansancio ante haber tratado de librarse de mi, cayó rendido, tal vez molesto conmigo, pero afortunadamete se durmió. Ya van más de 2 horas que está durmiendo y espero que hoy y mañana amanezca mejor que ayer. Se nota que sus episodios de alteración han disminuido, y ojalá siga así.
Esto no pasaba ya hace varios meses, y es una situación bien difícil....pero con FE saldremos adelante, como siempre. Espero que unos 2 o 3 días esto desaparezca. Bye.
Para que se explique mejor, me remonto a la mañana de ayer, cuando Gabriel se despertó cerca de las 8 p.m., con lo cual, al parecer, había descansado su promedio de 10 horas aproximadamente. Luego lo notamos como apático con todo, no quería comer lo que le había hecho de desayuno (torrejitas de fideo chino y arroz) y se volvió a su dormitorio para echarse. Marina, con bueno ojo, me dijo que no solo era el bendito die off, sino que era síntoma de la gripe....en fin, al inicio le dije que no creía, pero luego de una observación de media hora, le di la razón y le tuvimos que dar un antiflamatorio y analgésico (dololiviolex) con lo cual al cabo de media hora ya estaba nuevamente bien.
Por la mañana almorzó poco, y solo picaba sus snacks de yuca y tomaba agua. Por la tarde se durmió desde las 3:30 p.m. hasta las 6 p.m., cenó muy bien y aquí comenzó la cosa, quería comer cada 2 minutos y ya cerca de las 10:00 p.m. se comenzó a poner agresivo y empezó a pellizcar a su mamá. Tuvo una deposición normal, pero aún así seguía alterado. En el último ataque que hizo a su mami, me lo llevé casi a la fuerza a su cuarto, lo abracé y me mantuve así por cerca de 20 minutos, y aunque me atacó, de verdad ya no sentía dolor, verlo así hace que duela más el alma. Del cansancio ante haber tratado de librarse de mi, cayó rendido, tal vez molesto conmigo, pero afortunadamete se durmió. Ya van más de 2 horas que está durmiendo y espero que hoy y mañana amanezca mejor que ayer. Se nota que sus episodios de alteración han disminuido, y ojalá siga así.
Esto no pasaba ya hace varios meses, y es una situación bien difícil....pero con FE saldremos adelante, como siempre. Espero que unos 2 o 3 días esto desaparezca. Bye.
viernes, 6 de abril de 2012
Gabriel y su supuesto DIE OFF
Hoy Gabriel se despertó más de las 7 am. Eso fue bueno, pero ha estado muy alteradito e inquieto todo el día. Hoy se durmió a las 11 p.m. y ha hecho 3 deposiciones durante el día, esta es una característica del die off, además no almorzó, pero sí cenó leugo de su segunda deposición.
Marina ha estado muy preocupada, pero por los síntomas esty casi seguro que es eso, y estimo que en 2 días más ya esté un poco mejor..lo malo de todo esto es que se pone muy pero muy inquieto, inclusive llegó a agredirnos un poquito, y se sube y baja de los muebles constantemente...en fin, es difícil.
Lo bueno es que con eso la cándida bajará en cantidad, y de alli debemos tener precauciones para que no vuelva a crecer en desmane. Bye.
Marina ha estado muy preocupada, pero por los síntomas esty casi seguro que es eso, y estimo que en 2 días más ya esté un poco mejor..lo malo de todo esto es que se pone muy pero muy inquieto, inclusive llegó a agredirnos un poquito, y se sube y baja de los muebles constantemente...en fin, es difícil.
Lo bueno es que con eso la cándida bajará en cantidad, y de alli debemos tener precauciones para que no vuelva a crecer en desmane. Bye.
miércoles, 4 de abril de 2012
DIE OFF (MUERTE CELULAR)
Gabriel acaba de acostarse a las 2 a.m. y ha estado inquieto, fastidiado, lloroso....nos ha desconcertado, pero sabemos que es parte de la mejora, es el die off: la Cándida finalmente desaparecerá, causando una condición que se ha dado en llamar «die off» en inglés o las secuelas, que son los últimos síntomas que aparecen después de curarse de la Cándida. Estos tardarán de unos días a unas semanas y la severidad de los síntomas variará de persona a persona, normalmente se presenta en forma de náusea, diarrea, dolores de cabeza, gases, irritabilidad, una bajada de energía, ganas de comer dulces y visión borrosa. Pueden leer los siguientes enlaces: enlace de modernherbalist, enlace en español.
s difícil esta etapa, pero finalmente solo nos cansa y altera, pero tenemos FE que pasará! Bye.
s difícil esta etapa, pero finalmente solo nos cansa y altera, pero tenemos FE que pasará! Bye.
martes, 3 de abril de 2012
PASACALLE, LUZ AZUL Y COMPROMISOS
Ayer 01 de abril estuvimos presentes mi familia, mi suegra y Naydú, la nana de Gabriel, en el Pasacalle por la concienciación del autismo. Muchas familias se unieron y camniaron juntos desde el Parque de la Exposición en la Av. Wilson, a lo largo de la Av. Arequipa hasta el Parque de las Aguas, donde se llevó a cabo un pequeño, breve pero signifaiativo show por el AUTISMO.
Gabriel estuvo muy contento, paciente, y le llamó mucho la atención las piletas y el sonido del agua (cosa que noté, lo relajaba mucho y lo hacía sentirse a agusto).
Hoy 2 de abril, Marina asistió con Naydú y Gabriel a una actividad en el Ministerio de la Mujer, y cuando regresé a almorzar, los encontré contentos de haber ido. Y creo que de eso se trata, de compartir estos momentos juntos y en familia, y con una CAUSA común, concienciar a todos los demás.
CONCIENCIACION o CONCIENTIZACION???
De acuerdo a la RAE (Real Academia de la Lengua Española), CONCIENTIZACION es lo mismo que CONCIENCIACION, siendo esta última la manera correcta de escribirse cuando se hace referencia a: Acción y efecto de concienciar o concienciarse, o sea: Hacer que alguien sea consciente de algo.
Así que HOY aprendí alguito más; pero lo importante no es como se esciba sino el valor que tenga lo que hagamos por concienciar a todos los demás!
Atrasos y avances
Como les comenté, Gabriel tuvo un retroceso, dejó de hablar y expresarse como antes y le volvió a molestar su estómago (flatulencia y sensación de vacío con ansiedad), pero nada comparable a lo que le pasaba antes, esto representa menos del 25% de lo que padecía. Y todo esto por no tener su enzima digestiva. Otra vez la ha vuelto a tomar y está retronando al Gabriel expresivo de antes....ven como marca la diferencia la dieta?.
ayer se durmió a las 2:00 a.m., y como hoy debían ir Marina, Naydú y Gabriel al Ministerio de la Mujer, me puse a cocinar a las 2:30 a.m. hasta las 3:30 a.m.....para dejar todo listo para la mañana siguiente. Hoy se durmió a las 7 p.m. y está que se da vueltas, espero dormir bien hoy, y sobre todo que duerma bien Gabriel. Bye.
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